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教育必修教学设计

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教材分析

本节课是人教版小学语文三年级下册第五单元《荷叶母亲》一文的讲解。本篇文章描绘了荷叶护佑小鱼儿的情景，寓意着伟大的母爱。文章语言优美，情感丰富，旨在引导学生体会作者对母爱的赞美之情，培养学生的朗读感悟能力和文学素养。

本节课的教学内容主要包括：1.生字词的学习与掌握；2.文章的朗读与感悟；3.文章主题的探讨与理解；4.写作技巧的指导与运用。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用多种教学方法，如讲解、朗读、讨论等，引导学生深入理解课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：1.朗读能力：通过有感情地朗读课文，让学生体验作者的情感，提高朗读能力。2.语言理解能力：通过分析课文中的关键词句，让学生理解母爱的伟大，提高语言理解能力。3.写作技巧：学习课文中的比喻、拟人等修辞手法，运用到自己的写作中，提高写作技巧。4.思维能力：通过讨论课文主题，培养学生的批判性思维和创造性思维。5.文化素养：了解中国传统文化中关于母爱的描绘，提高文化素养。通过本节课的学习，让学生在语文学习中得到全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.生字词的学习与掌握；2.文章的朗读与感悟；3.文章主题的探讨与理解；4.写作技巧的指导与运用。

难点：1.生字词的掌握：通过游戏、竞赛等方式，让学生在轻松的氛围中掌握生字词。2.文章的朗读与感悟：通过分角色朗读、情境模拟等方法，帮助学生深入体会文章情感。3.文章主题的探讨与理解：通过小组讨论、分享个人感受等方式，引导学生深入理解母爱的伟大。4.写作技巧的指导与运用：通过例句解析、小组讨论等方法，让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法。

解决办法：1.针对生字词掌握难点，设计生字词游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固生字词记忆。2.对于文章朗读与感悟的难点，采用分角色朗读和情境模拟的方式，让学生身临其境，感受文章情感。3.为突破文章主题探讨与理解的难点，组织小组讨论，鼓励学生分享个人感受，引导学生深入理解母爱主题。4.针对写作技巧的难点，通过例句解析和小组讨论，让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解课文内容时，采用生动、形象的语言，结合具体例子，让学生理解和掌握知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人感受和观点，培养学生的思维能力和表达能力。

3.情境模拟法：通过分角色朗读和情境模拟，让学生身临其境，深入感悟课文情感，提高朗读和表演能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示课文中的图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，提高学生的参与度和积极性。

3.纸质教材与电子资源：结合纸质教材和电子资源，为学生提供多渠道的学习资源，便于他们随时查阅和复习。

4.课堂练习与反馈：设计相关的课堂练习，及时了解学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导，促进学生的知识巩固和能力提高。

5.家校沟通：通过家校沟通平台，与家长保持密切联系，了解学生的学习状况，共同关注学生的成长。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《荷叶母亲》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似荷叶护佑小鱼儿的情景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解母爱的基本概念。母爱是世间最伟大的情感，它无条件、无私地存在于每一个生命之中。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《荷叶母亲》这篇文章。文章通过描绘荷叶护佑小鱼儿的情景，寓意着伟大的母爱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对文章中关键词句的理解和文章主题的探讨。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。

2.朗读感悟：为了加深理解，我们将进行一次朗读活动。这次活动将帮助大家更好地感受母爱的伟大。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读感悟。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“母爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来