统编版语文七年级下册 第12_课 台阶课件.pptx

第12*课台阶;1.本课聚焦。

细节描写及其作用：细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。细节描写主要抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等细节进行描述。恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

答题模式：通过对（人物）的……细节描写，更突出了（人物）……的性格特点/心理/状态。;2.自主阅读，完成课文结构梳理图。;1.根据拼音写出相应的词语。;（4）农村里有这么个风俗，dàtíngguǎngzhòng()之下，

夫妇俩从不合坐一条板凳。;2.下列句子中，加点词语使用zzd不正确/zzd的一项是();3.下列对病句的修改zzd不正确/zzd的一项是();4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一个句子，使之构成排比句。

阅读经典的过程就是与先贤对话，与智者神交的过程。品读隽永、

深刻的学术著作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代硕儒

的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英咀华，我们能获得

人生的启迪和向往美和生的力量。阅读，为你打开一扇门，吸引你探寻

斑斓的世界；阅读，__________________，______________________；

阅读，为你点亮一盏灯，指引你迈向辉煌的未来。;某校七年级（2）班开展“读经典著作，品百味人生”主题活动，请你根据要求完成下列任务。;（2）任务二：研读下面两则材料，写出你探究发现的结果。

材料一：初中学生课外阅读调查表;材料二：语文学困生

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂

非懂，35%看不出作品好在哪里。

写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立

意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

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_______________________________________________________________;（3）任务三：下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。;（4）任务四：请结合《骆驼祥子》的内容，简述一个体现祥子爱心

的行为。

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____________________________________________________________;阅读下面的文章，完成第1～4题。;④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。

⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，;专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”

⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。

⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”;我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。

⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这