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第九课
湘艺版六年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐欣赏
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第一节
今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,了解江南特定的文化及音乐特点。
导入
音乐学唱
第二节
音乐欣赏
《丢丢洞》
对比欣赏由《丢丢洞》改编的管弦乐曲《宜兰童谣》。你知道乐曲中模仿火车汽笛声的诗那种乐器吗?
范唱
原乐曲形式为小二段式,简短生动,全曲充满律动的意味。
唱词仅上、下两句,每句中间插入“都阿莫呀衣都丢哎呦”的虚字衬句,增加了歌唱的趣味。
整首民歌行腔简洁单纯,每字一腔,正是童谣的基本特征。
歌曲赏析
〓
上乐句6小节,在Sol(5)与Mi(3)的六度范围内展开。
下句音区略降,音域扩大,在Re(2)与高八度Re()之间,句幅延伸到8小节。
尽管上下句结束于同一个音,似乎接近于平行关系,但从它们的音区、音域、音调等形态来看,具有明显的对比性。
歌曲赏析
从音阶调式的逻辑来说,Sol(5)音应该是旋律的中心,而实际上,它的上句主要是围绕“Re”()进行的,下句是围绕“La”(6)进行的,这在中国南方地区的民歌中是普遍存在的;民歌音调中的“逻辑中心音”与“实际中心音”的关系,表面看是一种矛盾,实际上,它是对调式色彩的补充和丰富。
歌曲赏析
《天黑黑》
唱得铿锵有力,唱出呐喊的感觉。
阿公要煮咸,阿妈要煮淡,两人相打弄破鼎。(哟嘎嘟七当啷当呛)哈哈哈!
注:鼎,即铁锅;旋鰡()鼓,即泥鳅。
读读歌词,学学闽台方言。
用几个词语表达你听赏这首民歌时感受到的情趣。
伴奏
范唱
民谣大致可以分为:
童谣、情歌、劳动歌、生活歌、故事传说歌、习俗歌、劝善歌和乞食歌等。
台湾民谣之父——胡德夫
伴奏
范唱
风吹竹竹
伴奏
范唱
采茶歌
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁,表演形式一般为一男一女,或一男两女,后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程,体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体,羽调式。
采茶歌
你感觉到少先队员采茶时的心情是怎样的?
采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟
XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|
2
4
——
“茶树青青”要具有弹跳性。
有圆滑线的地方,要唱得连贯、柔和、跳跃。
XXXXX|X.X|
第二乐段的第一乐句,按顿音唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好像是有节奏的采茶动作一样。
XXXXX|X0XX|X-|
课堂思考
第三节
同学们想一想,还可以用什么方式来演唱这首歌曲呢?
课堂思考
课堂小结
第四节
热爱家乡,热爱劳动,热爱生活
热爱大自然,爱护我们的环境!
课堂小结
谢
谢
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