人教版物理八年级上册 第2章第1节 声音的产生与传播课件.pptx

第1节声音的产生与传播;知道声音是由物体振动产生的，所有发声的物体都在振动。;课程导入;课程讲授;实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。

用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？_______;声音是由物体的振动产生的。

振动停止，发声也停止。

2.声源:正在发声的物体.;实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象__________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现_________。

结论：由以上现象可得出。;小常识;你知道吗？;二.声音的传播;实验5:

玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?

;

当空气被抽出时，电铃声会逐渐减弱，

当空气几乎被抽完时，几乎听不到声音；

关掉抽气机，让空气慢慢重新进入罩内，听到的声音逐渐增大，能清楚听到声音。;为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？;某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？;思考：声音能在固体、液体中传播吗，请举例说明？;桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。

你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？____，此声音是由什么物体传播的？___________。

你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？____，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________。;固体传播声音的现象：;声音也能够在液体中传播。;;2.不能传播声音。;声音以声波的形式传播;三、声速;三、声速;1.。

2.。

;例：如图所示，科研工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射一种声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少米？(声音在海水中传播的速度是1500m/s)这种方法能否用来测量月球与地球之间的距离？其原因是什么？;;在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？;;要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？;;我来闯关;4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（）

A.成绩要比实际的好B.成绩要比实际的差

C.成绩与实际的相符D.无法判断;7.声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（）

A.340米B.680米

C.1360米D.无法判断;