北师大版数学八年级上册 第四章 一次函数3 一次函数的图象第2课时 一次函数的图象与性质导学案.doc

4.3一次函数的图像

第2课时一次函数的图象与性质

学习目标

1．了解一次函数的图象是一条直线，能熟练作出一次函数的图象．

2．通过画图总结出一次函数图象的性质，会说出函数中的k，b对函数图象的影响。

3．已知函数的代数表达式作函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力．

4．经历作图过程,归纳总结作函数图象的一般步骤,发展学生的总结概括能力．

学习策略

（1）通过有层次的问题串的精心设计，引导学生观察一次函数的图象；

（2）探讨一次函数的简单性质，逐步加深学生对一次函数及性质的认识.

学习过程

一.复习回顾

1.作函数图象有几个主要步骤？

2.上节课中我们探究得到正比例函数图象有什么特征？

3.作一次函数图象需要描出几个点？

二.新课学习

探究一：作一次函数的图象．（k＞0）

在同一直角坐标系中分别作出y=2x+1与y=2x-1的图象．

x

y

2x+1

y=2x-1

从这两个一次函数图象中你有何发现？

探究二：作一次函数的图象．（k＜0）

在同一直角坐标系中分别作出y=2x+1与y=2x-1的图象．

x

y=-2x+1

y=-2x-1

从这两个一次函数图象中你又有何发现？

探究三：总结一次函数图象的性质

在一次函数y=kx+b中：

当k＞0时，随的增大而，

当b0时，直线必过象限；

当b0时，直线必过象限；

当k＜0时，随的增大而，

当b0时，直线必过象限；

当b0时，直线必过象限.

三.尝试应用

1.在下列图象中，能作为一次函数y=﹣x+1的图象的是（）

A． B． C． D．

2．一次函数y=kx+6的图象经过一、二、四象限，则k的取值范围为．

3．一次函数y=﹣x+3中，若﹣3＜x＜2，则y的取值范围是．

4．作出函数y=x﹣4的图象，并回答下面的问题：

（1）求它的图象与x轴、y轴所围成图形的面积；

（2）求原点到此图象的距离．

四.自主总结

1．一次函数中，

当时，y的值随x的增大而增大，图象经过一、三象限；

当时，y的值随x的增大而减小，图象经过二、四象限.

2．同一平面内，不重合的两条直线：与：

当时，；当时，与相交.

五.达标测试

一．选择题

1．若kb＞0，则函数y=kx+b的图象可能是（）

A． B． C． D．

2．一次函数y=﹣2x+3的图象不经过的象限是（）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

3．下列描述一次函数y=﹣2x+5图象性质错误的是（）

A．y随x的增大而减小 B．直线与x轴交点坐标是（0，5）

C．点（1，3）在此图象上 D．直线经过第一、二、四象限

二．填空题

4．如图是y=kx+b的图象，则b=，与x轴的交点坐标为，y的值随x的增大而．

5．若直线y=ax﹣b经过第一、二、四象限，则点P（a，b）在第象限内．

三．解答题

6．画出一次函数y=﹣x+3的图象，求此直线与x轴，y轴的交点坐标．

7．已知函数y=2x+5

（1）在什么下，y=0？

（2）在什么条件下x=0？

（3）在什么条件下y＞0？

（4）在什么条件下y＜0？

（5）写出图象与坐标轴的交点的坐标．

答案

尝试应用

1.A2.k＜03.1＜y＜6

4.解：令y=x﹣4=0，解得x=3，

所以与x轴的交点坐标为（3，0）；

令x=0，解得：x=﹣4，

所以与y轴的交点坐标为（0，﹣4），

图象为：

（1）围成的面积为×3×4=6；

（2）因为OA=3，OB=4，

所以AB=5，

所以OC==，

所以原点到此图象的距离为．

达标测试

1．A2．C3．B4．﹣2，，增大5．三

6．解：令x=0，则y=3．即该直线经过点（0，3）．

令y=0，则x=3，即该直线经过点（3，0）．

其图象如图所示：

7．解：（1）令y=0，则2x+5=0，解得x=﹣．

答：当x=﹣时，y=0；

（2）令x=0，则y=5

答：当y=5时，x=0；

（3）因为y＞0，

所以2x+5＞0，解得x＞﹣．

答：当x＞﹣时，y＞0；

（4）因为y＜0，

所以2x+5＜0，解得x＜﹣．

答：当x＜﹣时，y＜0；

（5）因为当x=﹣时，y=0；当y=5时，x=0，

所以直线与x、y轴的交点坐标分别为（﹣，0），（0，5）．