部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》一等奖创新教学设计.pdfVIP

部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》一

等奖创新教学设计

《语言要连贯》教学设计

【教学目标】

1.巧用关联词、提示语、过渡语等，保持句间的连贯。

2.进行段落写作，通过围绕一个话题展开，保持段落的整体连贯。

3.进行片断写作，通过围绕中心合理安排顺序，保持段落间的连

贯。

【教学流程】

一、导入图片，激发兴趣：图片展示——国庆短信，重庆“山海”

奇观

国庆期间的“人山人海”频频刷爆朋友圈，看得让人瑟瑟发抖。

作为旅游热门城市，超大的人流量让重庆再一次“火”了起来。

解放碑、磁器口、洪崖洞（图片展示“人山人海”）：汹涌的人潮，

也把“重庆多宠游客”推上了热搜。

重庆市公安局国庆期间多次发布“温馨提示”，请广大市民把更

多空间留给外地游客。市民们纷纷表示，愿为外地游客“腾”出一座

城（图片展示）。

二、语言要连贯：围绕中心，保持话题一致

重庆为何如此之“火”？我们先一起来看一看。

（图片展示网红打卡地：洪崖洞、千厮门大桥、李子坝轻轨、磁

器口、火锅、酸辣粉、解放碑、长江索道……）

小伙伴们，请用一句话来简要介绍，重庆到底“火”在哪里？

老师先来说两个：

我觉得重庆“火”在它的轻轨既可上天，也可入地（展示）

同学们和老师一起一边听，一边录入内容（关键词句）。

示例

生一：重庆火在它的火锅色香味俱全，让外地游客十分喜欢。

生二：重庆的酸辣粉麻辣鲜香，让人欲罢不能。

生三：重庆的洪崖洞晚上灯火通明，夜景很美。

生四：重庆的轻轨本身具有艺术感，轻轨站之间也有很多壁画。

生五：重庆靠江，晚上夜景五彩斑斓，绚烂夺目。

生六：我觉得重庆的轻轨很便利，市民都爱乘坐（明确：这是轻

轨的作用，不是它的特色）

生七：重庆是座3D魔幻城市，错综复杂的高楼大厦以及各种架

桥，让人惊叹不已。

……

我们不妨一起来朗读一下大家合作而成的这段介绍。

读完这段介绍后，有没有同学发现问题？

生：发现这些内容语言不连贯，句子与句子之间连接不紧密。

2.哪些句子并没有围绕着重庆“火”这一特点呢？我们一起来修

改一下。

（段落生成，删改替换）

3.教师指导：

大家看，这些语句看似没有直接关联，但实际都在围绕一个话题

介绍——重庆“火”在哪里。这样，我们理解起来就比较清楚。刚才

有同学没围绕重庆“火”在哪里这个话题，就显得东拉西扯，随意粘

连，这就是没有做到语言连贯。

今天我们要做到——围绕中心，保持话题一致。这是做到语言连

贯的第一条件，也是表达的重要前提。

屏显：围绕中心，保持话题一致（板书）

三、语言要连贯：理清层次，安排句序

我们再一起读一读增删而成的这段内容。

有没有一种顺序将这几句话更好地连接起来呢？我们来看看重

庆文明旅游公益大使TFboy王源的原创作品《吆不到台》是怎样介

绍重庆的。（王源rap导入，最后文字呈现，便于学生观看）

内容呈现：

歌乐山缙云山凤鸣山云篆山没人逼你上凉山

华岩寺罗汉寺金竹寺相国寺但是没得道明寺

沙坪坝菜园坝珊瑚坝大石坝还有个李子坝

看我重庆楞个好耍确定不来耍一哈

师：王源歌词里是怎样来介绍重庆的呢？

生：他是先介绍重庆的山，再介绍重庆的一些寺，最后再介绍的

是重庆有特色的一些地名。

那如果让你来介绍重庆“火”的理由，你会用什么样的顺序来介

绍呢？请同学们整理述上述内容，将序号写在你的学习单上。

生一：我会先介绍……再介绍……

师：为什么你要按照这种顺序呢？

生一：因为我更喜欢这三条理由，所以把它放在最前面。

师：好的，那这个可以算作是心理顺序。

生二：我会先介绍火锅、酸辣粉、麻花，再介绍洪崖洞，千厮门

大桥，解放碑。

师：为什么你要按照这样的顺序介绍呢？

生二：因为火锅、酸辣粉、麻花是属于美食，洪崖洞、千厮门大

桥解放碑是属于景点。这样分门别类的介绍会更清楚。

师：很棒，