八年级数学从分数到分式省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

16.1分式;热身练习:;观察:;普通地，假如A、B表示两个整式，而且B中含有字母，那么式子

就叫做分式。;思索:分式中分母应满足什么条件？;（1）当x时，分式有意义；

（2）当x时，分式有意义；

（3）当b时，分式有意义；

（4）当x、y满足关系时，分式有意义。

;1、列式表示以下各量：

（1）某村有n个人，耕地40公顷，

人均耕地面积为公顷；

（2）△ABC面积为S，BC边长为a，高AD为。

（3）一辆汽车行驶a千米用b小时，它平均车速为

千米/小时；一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它平均车速为千米/小时。

;2、以下式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子区分是什么？;3、以下分式中字母满足什么条件世

分式有意义？;小结:;作业;句子是语言利用基本单位，它由词或词???组成，能表示一个完整意思，如告诉他人一件事，提出一个问题，表示要求或阻止，表示某种感叹。它句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句方法普通有以下几个：

1、在分析并了解词义基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，能够这么造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，能够对人物动作、神态或事物形状进行详细描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有些人说笑嬉闹，再也没有些人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写详细了。

3、有形容词造句能够用一对反义词或用褒义词贬义词组合来进行，强烈对比能起到很好表示作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣，不讲卫生是可耻。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一个美德。

4、用比拟词造句，能够借助联想、想象使句子生动。如用“好像”造句：“今天冷极了，风刮在脸上好像刀割一样。”

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5、用关联词造句，必须注意词语合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，不过大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词几个类型分清并记住。

6、先把要造句词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，能够先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

委，早已自动忽略了含烟冷漠表情。含烟却是原本就壹肚子怨气，如今又见王爷非逼她说丫鬟事情，早早就打定了主意，就给他来壹个不予理会，更是心有忿忿：你是谁家老几啊，我家丫鬟事情也是你能知道？可转念壹想，丫鬟这么费神费劲地做这等善事，还死活不愿留下府名，太不甘心了。于是也没多想，又壹骨脑儿地把事情前前后后全倒了出来。待王爷全部听完含烟壹番详述，诧异万分，随之，赞叹之情由然而升：果然没有看错！有这番心思，又能亲力亲为，巾帼不让须眉。赞叹之余，他又冥冥之中有壹种尤其感觉，好像是在暗自庆幸：真是有缘！又是年家丫鬟，真好。所以，他片刻不愿耽搁，要含烟马上带他去后院，他想见见这位有胆有识、有勇有谋奇女子，再替寺院道壹声感激。当然，他自己也知道，这第二个理由分明就是借口。可是待他急急火火地来到冰凝歇息地，却又是千言万语，不知从何说起，半天了，一直是壹句话也说不出来。说什么呢？感激？夸赞？关心？而且他想说太多了，又不知道哪壹句，既能表示出他心中最想说话，不至于唐突了年家丫鬟。想了许久，终究还是无法决定从哪个话题作为切入点，只好强按下心中波澜，负手仰视着灰蒙蒙天空，出神儿地思索着。屋里屋外，壹阵寂静，只有那几乎微不可闻银铃声撞击着他耳膜，又像是在轻轻地敲打着他心房。片刻，他终于还是壹句话也没有说，摇摇头，走开了。第壹卷第十二章哥哥其实，今天冰凝能够来到宝光寺，还是缘于上次遇险经历。那壹日出手援助了宝光寺救火之事，冰凝壹行来到了京城年府。先是见到阔别已久玉盈姐姐，晚上，又见到了从衙门里当差回来二哥哥。早早就盼着这壹天，可是这壹天真到来之时，冰凝却又激动得半天都说不出来壹句话来，她有壹肚子话要说给二哥哥听呢，这嘴怎么就不听自个儿使唤了？看着呆呆地望向自己冰凝妹妹，年二公子说什么也不敢相信，眼前这个美若仙子小姑娘，就是五年前在湖广总督府门口，依偎在娘亲怀抱中，壹双泪汪汪大眼睛，向自己挥着手说“二哥哥，凝儿也要去京城”那个七岁小娃娃吗？五年了，这壹刻终于就这么真切地出现在眼前，兄妹二人全都激动得热泪盈眶，久久不能自已，还是玉盈赶快在壹旁劝说了半天，两人才算是心情稍稍平复下来，只是那顿接风晚餐，自然吃得是酸甜苦辣咸，五味俱全。第二日