湘教版高中数学必修第一册第1章1-2-2第2课时充要条件课件.ppt

第2课时充要条件第1章集合与逻辑1.2常用逻辑用语1.2.2充分条件和必要条件学习任务核心素养1．结合具体实例，理解充要条件的意义．(重点、难点)2．会求(判断)某些问题成立的充要条件．(重点)3．能够利用命题之间的关系判定充要关系或进行充要条件的证明．(难点)1．通过充要条件的判断，提升逻辑推理素养．2．借助充要条件的应用，培养数学运算素养．老张邀请张三、李四、王五三个人吃饭，时间到了，只有张三、李四准时赴约，王五因事不能到场，老张说：“该来的没有来．”张三听了脸色一沉，起来一声不吭地走了．老张愣了片刻，又道了句：“不该走的又走了．”李四听了大怒，拂袖而去．思考：(1)张三为什么走了？(2)李四为什么走了？必备知识·情境导学探新知知识点充要条件(1)定义：如果“若p，则q”和它的逆命题“若q，则p”均是真命题，即既有_______，又有_______，就记作________．即p既是q的充分条件，又是q的必要条件，我们称p是q的充分必要条件，简称____条件．(2)条件与结论的等价性：如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件．概括地说，如果p?q，那么p与q互为________条件．p?qq?pp?q充要充分必要提醒命题按条件和结论的充分性、必要性可分四类：①充分必要条件(充要条件)，即p?q且q?p；②充分而不必要条件，即p?q且qp；③必要而不充分条件，即pq且q?p；④既不充分又不必要条件，即pq且qp．思考“p是q的充要条件”与“p的充要条件是q”的区别在哪里？[提示](1)p是q的充要条件说明p是条件，q是结论．(2)p的充要条件是q说明q是条件，p是结论．体验从“充分而不必要条件”“必要而不充分条件”“充要条件”“既不充分又不必要条件”中选一个合适的填空．(1)“x2－1＝0”是“|x|－1＝0”的__________；(2)“x5”是“x3”的__________________．(1)充要条件(2)必要而不充分条件[(1)设A＝{x|x2－1＝0}＝{－1，1}，B＝{x||x|－1＝0}＝{－1，1}，所以A＝B,即“x2－1＝0”是“|x|－1＝0”的充要条件．(2)设A＝{x|x5}，B＝{x|x3}，因为AB，所以“x5”是“x3”的必要而不充分条件．]充要条件必要而不充分条件类型1充分、必要、充要条件的判断【例1】指出下列各组命题中，p是q的什么条件(“充分而不必要条件”“必要而不充分条件”“充要条件”“既不充分又不必要条件”)．(1)p：x－3＝0；q：(x－2)(x－3)＝0；(2)p：两个三角形相似；q：两个三角形全等；(3)p：a＞b；q：ac＞bc．关键能力·合作探究释疑难[解](1)x－3＝0?(x－2)(x－3)＝0，但(x－2)·(x－3)＝0x－3＝0，故p是q的充分而不必要条件．(2)两个三角形相似两个三角形全等，但两个三角形全等?两个三角形相似，故p是q的必要而不充分条件．(3)a＞bac＞bc，且ac＞bca＞b，故p是q的既不充分又不必要条件．反思领悟判断充分条件、必要条件及充要条件的3种方法(1)定义法：直接判断“若p，则q”以及“若q，则p”的真假．(2)集合法：即利用集合的包含关系判断．(3)传递法：充分条件和必要条件具有传递性，即由p1?p2?…?pn，可得p1?pn；充要条件也有传递性．[跟进训练]1．指出下列各组命题中，p是q的什么条件(“充分而不必要条件”“必要而不充分条件”“充要条件”“既不充分又不必要条件”)．(1)p：x20，q：x0；(2)p：a能被6整除，q：a能被3整除；(3)p：两个角不都是直角，q：两个角不相等；(4)p：A∩B＝A，q：?UB??UA．[解](1)p：x20，则x0或x0，q：x0，故p是q的必要而不充分条件．(2)p：a能被6整除，故也能被3和2整除，q：a能被3整除，故p是q的充分而不必要条件．(3)p：两个角不都是直角，这两个角可以相等，q：两个角不相等，则这两个角一定不都是直角，故p是q的必要而不充分条件．(4)∵A∩B＝A?A?B??UB??UA，∴p是q的充要条件．类型2充要条件的证明【例2】求证：一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有一正根和一负根的充要条件是ac＜0．反思领悟充要条件的证明策略(1)要证明一个条件p是否是q的充要条件，需要从充分性和必要性两个方向进行，即证明两个命题“若p，则q”为真且“若q，则p”为真．(2)在证明的过程中也可以转化为集合的