九年级历史下册 第一单元 第2课 工业革命新发展教案 华东师大版.docx

九年级历史下册第一单元第2课工业革命新发展教案华东师大版

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教学内容

本节课的教学内容来自华东师大版九年级历史下册第一单元第2课《工业革命新发展》。本节课主要围绕工业革命的新发展展开，具体内容包括：

1.工业革命的新特点：从英国蔓延到欧洲其他各国和美国，发展速度加快，影响范围扩大。

2.主要的发明和创造：瓦特改良的蒸汽机、史蒂芬孙的火车、富尔顿的蒸汽船等。

3.工业革命对社会的影响：促进了生产力的发展，改变了生产关系，使人类社会进入蒸汽时代。

4.工业革命中的重要人物：瓦特、史蒂芬孙、富尔顿等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.历史学科素养：通过学习工业革命的新发展，使学生了解和掌握历史发展的脉络，提高学生的历史思维能力，培养学生的历史观念和时空观念。

2.信息素养：培养学生收集、处理和运用历史信息的能力，使学生能够从文本中提取关键信息，进行分析、归纳和总结。

3.创新素养：引导学生关注工业革命中的发明和创新，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和实践能力。

4.价值观素养：通过学习工业革命对社会的影响，使学生认识到科技发展对人类社会的积极作用，引导学生树立正确的科技观和价值观。

5.合作与交流素养：在课堂讨论和小组合作中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高学生的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了工业革命的基本概念，对工业革命的起源和发展有一定的了解。同时，学生也掌握了第一次工业革命的主要发明和创造，如瓦特的蒸汽机等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件充满好奇，尤其是那些与现代化进程相关的事件。他们对科技发明和创新有较高的兴趣，因此，在教学过程中，教师可以通过展示图片、视频等多媒体材料来吸引学生的注意力。学生的学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从文本中提取关键信息进行思考。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，因此，教师可以采用小组讨论、合作探究等方式进行教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解工业革命的新发展方面，学生可能会遇到一些困难，如对工业革命的影响和意义的理解，以及如何将工业革命的新发展与第一次工业革命进行对比。此外，学生可能对一些专业术语和人物名字的记忆有所困难。因此，教师在教学过程中需要耐心讲解，引导学生进行深入思考，并通过图片、视频等直观材料帮助学生理解和记忆。同时，教师可以通过设计一些问题，引导学生进行自主学习，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以运用讲授法向学生介绍工业革命的新发展，包括其主要特点、发明创造以及社会影响等内容。通过教师的讲解，学生可以系统地了解和掌握本节课的主要知识点。

（2）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对工业革命新技术、新发明的研究成果，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力和历史思维能力。

（3）案例分析法：教师可以选择几个具有代表性的工业革命案例，让学生分析其新技术、新发明对社会的影响，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示工业革命相关的历史图片、视频等资料，帮助学生直观地了解工业革命的新发展，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件进行课堂演示，让学生更清晰地了解工业革命的发明和创新，提高教学效果。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源自主学习，例如查阅有关工业革命的资料、了解工业革命时期的重要人物等。这样既能培养学生的信息素养，又能提高他们的自主学习能力。

（4）互动式教学平台：教师可以利用互动式教学平台开展课堂教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度和历史思维能力。

（5）模拟实验：教师可以组织学生进行模拟实验，让学生亲身体验工业革命新技术、新发明的工作原理，从而提高学生的实践能力和创新素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业革命新发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工业革命新发展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工业革命新发展的图片或视频片段，让学生初步感受工业革命新技术、新发明的魅力或特点。

简短介绍工业革命新发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命新发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命新发展的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解工业革命新发展的定义，包括其主要发明和创造。

详细介绍工业革命新发展的组成部分或影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.