1.2《各式各样的桥梁》（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

1.2《各式各样的桥梁》（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自全国通用四年级上册综合实践活动第1.2课《各式各样的桥梁》。课程主要内容包括：

1.桥梁的定义：介绍桥梁的基本概念，让学生理解桥梁是一种跨越障碍物，连接两个地点的建筑结构。

2.桥梁的分类：分析不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、吊桥等，并简要介绍它们的特点和应用场景。

3.桥梁的设计与建造：讲解桥梁设计的基本原理，包括结构、材料、受力分析等方面，以及桥梁建造的工艺和技术。

4.桥梁的重要性：阐述桥梁在交通、经济、文化等方面的作用，以及桥梁建设对于一个国家或地区发展的意义。

5.桥梁案例分析：以我国著名桥梁为例，如赵州桥、南京长江大桥等，介绍它们的历史背景、设计特点和建设意义。

6.学生实践：引导学生动手制作桥梁模型，培养学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.学生通过学习桥梁的相关知识，培养对工程学科的兴趣和好奇心，提升科学探究的精神。

2.学生通过分析不同类型的桥梁，提高批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识解决实际问题。

3.学生通过动手制作桥梁模型，培养创新意识和实践能力，提升技术操作和团队合作能力。

4.学生通过了解桥梁的历史和文化背景，增强对国家优秀传统文化的认同感和自豪感。

5.学生通过学习桥梁的重要性和作用，培养社会责任感和公民意识，理解科技对社会的贡献。

重点难点及解决办法

1.重点：桥梁的分类、设计和建造原理。

解决办法：通过图片、视频和实例，直观展示不同类型的桥梁，引导学生观察和分析桥梁的设计和建造特点，进而总结出桥梁的基本原理。

2.难点：桥梁的受力分析和制作技术。

解决办法：利用模型和动画，生动演示桥梁的受力过程，让学生通过实际操作，体验桥梁的制作技术，从而突破这一难点。

3.重点：桥梁案例分析。

解决办法：引导学生查阅资料，了解桥梁的历史背景和文化价值，通过小组讨论和报告，加深对桥梁案例的理解和分析。

4.难点：桥梁的创新设计和制作。

解决办法：鼓励学生发挥想象，进行桥梁的创新设计，提供适当的指导和建议，帮助学生完成桥梁模型的制作，从而克服这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、桥梁模型材料、剪刀、胶水、彩纸等。

2.课程平台：学校教学平台，用于展示PPT和桥梁案例资料。

3.信息化资源：桥梁图片、视频、动画等，用于直观展示桥梁的种类和受力分析。

4.教学手段：小组讨论、报告、动手制作、课堂提问等，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：让学生通过在线平台或班级微信群，预习本节课的内容，包括桥梁的定义、分类和案例分析等。

-设计预习问题：提出问题，如桥梁的受力原理是什么？不同类型的桥梁有哪些特点？引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习进展，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解桥梁的知识点。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的桥梁故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解桥梁的分类、设计和建造原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握桥梁的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验桥梁知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解桥梁的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握桥梁的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解桥梁的知识点，掌握相关技能