19一棵小桃树2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）.docxVIP

19一棵小桃树2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19一棵小桃树2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）

教材分析

《19一棵小桃树》是2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）中的一篇文章。本课文以一颗小桃树为线索，讲述了作者童年时与小桃树的种种经历，展现了小桃树的成长过程，同时也寓意着人的成长。文章语言优美，情感丰富，寓意深刻，旨在引导学生体会人与自然的关系，感悟生命的成长过程。

本课文的教学目标包括：理解课文内容，体会作者对小桃树的深厚感情；分析小桃树的成长过程，理解成长的艰辛与美好；运用课文中的写作手法，进行写作练习。

教学重点为：理解课文内容，分析小桃树的成长过程；教学难点为：感悟生命的成长过程，体会人与自然的关系。

教学过程分为：导入新课、自主学习、课堂讨论、写作练习、总结反馈五个环节。在自主学习和课堂讨论环节，学生通过自主阅读和小组合作，深入理解课文内容，分析小桃树的成长过程。在写作练习环节，学生运用课文中的写作手法，进行写作练习，提高写作能力。最后，在总结反馈环节，学生对所学内容进行总结，教师进行点评和反馈。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、审美情