2025年高考语文课内文言文知识梳理（统编版）专题04《登泰山记》（原卷版）.docxVIP

2025年高考语文课内文言文

挖空、知识梳理与过关训练

专题04登泰山记

?第1段?泰山之阳（），汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当()其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。

?第2段?余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴()，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循()以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限()当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负()雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居()雾若带然。

?第3段?戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天()云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或()得日或否，绛皓驳()色，而皆若偻()。

?第4段?亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫()失。僻不当()道者，皆不及往。

?第5段?山多石，少土。石苍黑色，多平方()，少圜。少杂树，多松，生石罅()，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。

?第6段?桐城姚鼐记。

一、文体“记”

（1）“记”，是古代的一种文体.主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。

分类：

①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。

②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。

③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。

④记……事：是古代记载人物生平事迹的文体.说明，描写，抒情。

（2）游记

游记可以分为很多种。游记有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》《丰乐亭记》、袁宏道的《满井游记》

二、文言知识

1.古今异义

（1）至于泰安（至于，古义：到，到达；今义：表示另提一事）

（2）是月丁未（是，古义：这，此；今义：常用作判断词）

（3）复循西谷（复，古义：再，又；今义：往复，重复）

（4）戊申晦（晦，古义：农历每月的最后一天；今义：昏暗，夜晚）

（5）多平方（平方，古义：方方整整的，指山石；今义：数学名词）

2.通假字

（1）其级七千有余（“有”通“又”，用来连接整数和零数）

（2）少圜（“圜”通“圆”，圆形的，指山石）

3.词类活用

（1）汶水西流（西：名词作状语，向西）

（2）济水东流（东：名词作状语，向东）

（3）崖限当道者（限：名词作状语，像门槛一样）

（4）道少半（道：名词作动词，走，走路）

4.一词多义

（1）当：

①当其南北分者（在，在……的地方，介词）

②崖限当道者（挡住，动词）

③僻不当道者（面对，动词）

（2）余：

①余以乾隆三十九年十二月（我，代词）

②其级七千有余（几，表示整数后不定的零数，数词）

（3）以：

①余以乾隆三十九年十二月（在，在……的时候）

②余始循以入（同“而”，表顺承，连词）

③回视日观以西峰（连接方位名词，用法同现代汉语，连词）

（4）限：

①越长城之限（界限，名词）

②崖限当道者（门槛，名词）

（5）道：

①道皆砌石为磴（路，名词）

②道少半（走，走路，动词）

（6）有：

①其级七千有余（通“又”，用来连接整数和零数）

②泰山正南面有三谷（有，与“无”相对，动词）

（7）及：

①今所经中岭及山巅（和，连词）

②及既上（等到，介词）

③皆不及往（赶得上，动词）

（8）云：

①世皆谓之天门云（语气助词，表示不大肯定的语气）

②亭东自足下皆云漫（云雾，名词）

（9）日：

①与子颖坐日观亭待日出（太阳，名词）

②或得日，或否（阳光，名词）

③是日（天，名词）

（10）漫：

①亭东自足下皆云漫（弥漫，布满，动词）

②其远古刻尽漫灭（磨灭，动词）

5.特殊句式

（1）判断句

①当其南北分者，古长城也。/云中白若摴蒱数十立者，山也。（以上两句用固定格式“……者，……也”表示判断。判断句）

②郦道元所谓环水也。/余所不至也。（以上两句用句末语气词“也”表示判断，主语“此”省略。判断句）

③此东海也。（用句末语气词“也”表示判断。判断句）

④亭东自足下皆云漫。（用副词“皆”表示判