2025年高考语文课内文言文知识梳理（统编版）专题07《庖丁解牛》（解析版）.pdfVIP

2025年高考语文课内文言文

挖空、知识梳理与过关训练

专题07庖丁解牛

庖丁为（）文惠君解牛，手之所触（），肩之所倚，足之所履（），

膝之所踦（），砉xū然向（）然，奏()刀騞huō然，莫不中（）音。合于《桑

林》之舞，乃中《经首》之会（）。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖（）至此乎？”

庖丁释（）刀对曰：“臣之所好者，道（）也，进（）乎技矣。始臣之

解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以（）神遇而不以

目视，官知止而神欲行。依乎天理，批（）大郤xì（），导()大窾kuǎn

（），因（）其固（）然，技经肯綮（）之未尝，而况大軱

乎！良庖岁（）更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，

而刀刃若新发于硎（）。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎（）

其于游刃必有余地矣！是以（因此）十九年而刀刃若新发于硎。虽然（），每至于族（），

吾见其难为，怵然（）为戒，视为（）止，行为迟。动刀甚微，謋huó（）

然已解，如土委（）地。提刀而（）立，为之四顾（），为之踌躇满志（），

善（）刀而（）藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

【答案】

庖丁为（替，给）文惠君解牛，手之所触（所字结构，接触的地方），肩之所倚，足之所

履（踩），膝之所踦（抵住），砉xū然向（同“响”）然，奏(进)刀騞huō然，莫不中（合乎）

音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（节奏）。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖（同“盍”，怎么）至此乎？”

庖丁释（放下）刀对曰：“臣之所好者，道（天道，自然的规律）也，进（超过）乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以（用）神遇而不

以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批（击）大郤xì（同“隙”，空隙），导(引导)大窾

kuǎn（空隙），因（顺着）其固（本来的）然，技经肯綮（脉络相连和筋骨相结合的地方）之

未尝，而况大軱乎！良庖岁（名词作状语，每年）更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀

十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（刚从磨刀石上磨出来）。彼节者有间，而刀

刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎（宽绰的样子）其于游刃必有余地矣！是以（因此）十九年

而刀刃若新发于硎。虽然（虽然这样），每至于族（交错聚结的地方），吾见其难为，怵然（戒

惧的样子）为戒，视为（因为）止，行为迟。动刀甚微，謋huó（迅速裂开）然已解，如土委

（散落）地。提刀而（表修饰）立，为之四顾（看），为之踌躇满志（悠然自得，心满意足），

善（揩拭）刀而（表承接）藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

一、文言知识点归纳

(一)通假字

1、砉然向然向通“响”

2、技盖至此乎盖通“盍”，何，怎样

3、批大郤郤通“隙”，空隙

4、技经肯綮之未尝技通“枝”，支脉

5、善刀而藏之善通“缮”，修治(擦拭)

(二)古今异义

1、依乎天理(古义：牛的自然结构今义：天然的道理)

2、因其固然(古义：牛体本来的结构今义：连词)

3、虽然，每至于族(古义：虽然这样今义：转折关系连词)(古义：到今义：连词)

4、吾见其难为(古义：难解今义：使人为难)

5、所见无非牛者(古义：没有