第23课 内战爆发 部编版初中历史八年级上册同步精品教案1.docx

第23课内战爆发教案1

【学习目标】

1,通过阅读教材和研读史料，准确说出重庆谈判的时间、双方代表，简述谈判的主要内

容和意义，认识到国家统一、民族团结是中国走向富强的重要保证。

2通过阅读教材、研读史料和识读图片，概述国民党一系列行动的本质，学会分析现象

与本质之间的内在联系，提高辩证分析问题的能力。

3.通过阅读教材、研读史料和识读图片，简述解放区军民粉碎国民党军队的全面进攻和

重点进攻的相关人物、过程、结果，提高分析探究能力，涵养时空观念素养。

【设计分析】

目标

序号

知识维度

认知水平维度

记忆、回忆

理解

应用

分析

评价

创造

1

准确说出重庆谈判的时间、双方代表，简述谈判的主要内容和意义

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2

概述国民党一系列行动

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3

简述解放区军民粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻的相关人物、过程、结果。

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【评价任务】

1.完成任务一(检测目标1)

2.完成任务二(检测目标2)

3.完成任务三(检测目标3)

【学习过程】

看图片“抗战胜利后国内形势图”

思考：抗战胜利后在国内各方势力的较量下，中国又将会走向何方？导入新课

第一篇章和平之光------重庆谈判

任务一：阅读教材第110--111页正文、研读下列材料，回答问题。(指向目标1)

展示材料：1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信“中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害”

（1）根据材料结合课本思考：重庆谈判的背景如何？(指向目标1)

展示材料：

材料一今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！

——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话

材料二我们明知共产党不会来渝谈判,我们要假戏真做,制造空气.。

——国民党《中央日报》总主笔陶希圣

（2）根据材料并结合课本，说出国民党重庆谈判的目的。(指向目标1)

展示材料

（3）根据材料，结合课本说出共产党重庆谈判的目的?这体现了以毛泽东为代表共产党人可贵的品质?

(指向目标1)

展示图片

（4）根据图片，回答重庆谈判的结果，通过的文件，内容如何？(指向目标1)

展示材料：

（5）结合图片，阅读课文，根据课本内容回答1946年政协会议召开的时间、内容，影响？

(指向目标1)

【设计说明】

首先是通过对材料的解读，多层次分析重庆谈判的历史背景。培养学生概括材料和分析问题的能力。

第二篇章和平之殇----内战爆发

任务二：结合图片,阅读教材第111页正文、研读下列材料，回答问题。(指向目标2)

美国运国民党军队到内战前线

(1)根据图片结合课本，思考国民党发动全面内战的标志？并在地图上找出内战爆发标志的发生地区?(指向目标2)

解放战争初期国共力量对比

国民党

共产党

兵力方面

430万人

127万人

武器装备

全部日、美装备

小米加步枪

占领地区

731万多平方千米

228万多平方千米

控制城市

大中城市1500多座

中小城市400多座

人口方面

3亿多

1亿多

(2)思考：该表反映了什么情况，国民党发动全面进攻达到最高峰的标志？(指向目标2)

材料

(3)结合图片，思考并在地图上找出国民党发动重点进攻的标志？(指向目标2)

【设计说明】

通过“想一想”过渡：教师展示战争初期国共双方军事力量对比数据提问：“该表反映了什么情况，面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的情况，中共如何取得胜利？”通过对数据的分析总结在敌强我弱的情况下想要取得胜利是非常艰难的，引出下一目中共采取什么策略应对问题。

第三篇章和平之争----自卫反击

任务三：阅读教材第111--112页正文、研读下列材料，回答问题。(指向目标3)

教师结合教材结论分析毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北是一种策略，并成功的粉碎了国民党对解放区的进攻。

(1)面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的情况，中共如何取得胜利？解放区军民的自卫反击方针？(指向目标3)

(2)解放区军民的自卫反击的结果？(指向目标3)

材料：

（3）结合图片思考：中共为何能成功粉碎国民党进攻？(指向目标3)

（4）合作探究：

1945年8月日本投降后，国际国内的声音均不希望中国内战，国民党发出和谈邀请，中国出现了和平的可能。而这种可能又在国内外形