Module1Unit3Languageinuse2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版).docx

Module1Unit3Languageinuse2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit3Languageinuse

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：duty,tip,advice,promise,fact

2.短语：makeadecision,havedifficulty(in)doingsth.,thereisnodoubtthat,bestrictwith

3.语法：现在进行时态

三、教学目标

1.能够正确拼写和运用本节课的单词和短语。

2.能够理解和运用现在进行时态描述正在进行的动作。

3.能够用英语进行简单的交流，提高英语口语表达能力。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

1.1学生自由交谈，谈论最近的学习和生活。

1.2教师提问，引导学生用现在进行时态回答。

2.新课导入（10分钟）

2.1教师展示单词和短语的图片，引导学生说出对应的单词和短语。

2.2教师讲解现在进行时态的用法，并通过例句进行演示。

3.课堂活动（15分钟）

3.1学生分组，进行角色扮演，运用本节课的单词和短语以及现在进行时态进行对话。

3.2教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.练习环节（10分钟）

4.1学生完成课本P34的练习题，巩固本节课的知识。

4.2教师讲解练习题的答案，并进行讲解。

5.总结与作业布置（5分钟）

5.1教师对本节课的知识进行总结，强调重点和难点。

5.2布置作业，要求学生课后巩固本节课的知识。

五、教学评价

1.通过课后作业的完成情况评估学生对单词、短语和语法的掌握程度。

2.通过课堂活动的参与程度和口语表达评估学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提高学生的跨文化交际意识，以及增强学生的自主学习能力和合作精神。

1.语言能力：通过学习本节课的单词、短语和现在进行时态，学生能够提高英语口语表达和书面写作能力，为以后的学习和生活打下坚实基础。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方文化中关于责任、建议等方面的表达方式，提高跨文化交际能力。

3.自主学习能力：学生在课堂活动中，通过独立思考、探究和实践，提高解决问题的能力，培养自主学习的习惯。

4.合作精神：在小组活动中，学生能够积极与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。

5.思维品质：通过分析课本中的例句和练习题，学生能够提高逻辑思维和批判性思维能力，培养独立思考的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）单词：duty,tip,advice,promise,fact

（2）短语：makeadecision,havedifficulty(in)doingsth.,thereisnodoubtthat,bestrictwith

（3）语法：现在进行时态

（4）跨文化交际：西方文化中关于责任、建议等方面的表达方式

2.教学难点

（1）单词和短语的运用：学生对于单词和短语的搭配和用法容易混淆，需要通过大量的练习和实际应用来巩固。

（2）现在进行时态的运用：学生对于现在进行时态的构成和用法容易混淆，需要通过实例分析和练习来掌握。

（3）跨文化交际：学生对于西方文化中关于责任、建议等方面的表达方式不熟悉，需要通过文化背景的介绍和实际案例的分析来提高跨文化交际能力。

（4）语法规则的运用：学生对于语法规则的运用容易出错，需要通过大量的练习和教师的及时指导来纠正。

（5）口语表达能力的提高：学生对于英语口语表达不够自信，需要通过课堂活动和角色扮演等实践机会来提高口语表达能力。

（6）自主学习能力的培养：学生对于自主学习的能力较弱，需要通过教师的引导和课堂活动的设计来培养自主学习的习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设定真实的语境，让学生在实际情境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。例如，在教学现在进行时态时，教师可以模拟正在进行的动作，让学生观察并描述。

（2）任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和合作精神。例如，让学生分组讨论并表演关于责任和建议的短剧。

（3）差异性教学法：根据学生的个性、兴趣和能力，采取不同的教学策略，满足学生的个性化学习需求。例如，对于学习困难的学生，教师可以提供额外的辅导和练习。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示单