统编版语文七年级下册 第22课 伟大的悲剧课件.pptx

第22课伟大的悲剧;1.本课聚焦。;2.自主阅读，完成课文结构梳理图。;1.根据拼音写出相应的词语。;2.下列句子中加点词语使用zzd不正确/zzd的一项是();3.下列对病句的修改zzd不正确/zzd的一项是();4.根据提供的语境，在下面句子的横线处填上恰当的内容。

人生如同山中树，生于南坡，阳光充足，__________，可谓顺境；

生于______，__________，土壤贫瘠，可谓______。人们无法选择自己

的家庭背景，但可以选择生活的态度。;为了提高同学们对名著阅读的学习兴趣，七年级某班“科幻迷”小组把《海底两万里》改编成了课本剧，请你根据要求完成下列任务。;（那艘汽船已经离“鹦鹉螺号”不远了，它正在加大马力，越靠越近……）阿

龙纳斯：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？内德·兰德：（眯缝起眼

睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的“鹦鹉螺

号”给击沉了！A：（耸了耸肩）它能把“鹦鹉螺号”怎么样，它能在海面上攻

击它呢，还是能在水下攻击它呀？而且，我们也还是有游泳的本事的。B：（冷

冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法律！我就是正义！我是个被压迫

者，而眼前就是压迫者！;（2）任务二：两位同学看完《海底两万里》课本剧后展开了讨论，请

你将他们的对话补全。

小文：凡尔纳太会写故事了！情节跌宕起伏，悬念环环相扣，而且充满

了想象力！

小涵：是啊，我印象最深的悬念是①_______________________________

_______________________________________。

小文：我知道凡尔纳为什么这么写，这个悬念的妙处是②_____________

_________________________________________________。;阅读课文选段，完成第1～4题。

①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，;只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。

②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。;虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，;只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，;所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热