江苏省2015-2015学年高中英语 Unit3 Looking good，feeling good Task教案 牛津译林版必修1.docx

江苏省2015-2015学年高中英语Unit3Lookinggood，feelinggoodTask教案牛津译林版必修1

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自江苏省2015-2015学年高中英语Unit3Lookinggood,feelinggoodTask教案，牛津译林版必修1。本节课主要围绕健康和饮食话题展开，通过学习本节课，学生能够掌握形容外貌和感觉的形容词和副词，以及如何询问和描述健康状况和饮食习惯。同时，学生还能够通过阅读和讨论，了解健康饮食的重要性，提高自己的健康意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面进行分析。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用本节课所学的形容外貌和感觉的形容词和副词，以及如何询问和描述健康状况和饮食习惯。同时，学生能够在真实的语境中准确、得体地使用目标语言进行交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解西方的健康饮食文化和我国的健康饮食文化之间的异同，提高自己的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要分析并比较不同的饮食习惯和健康状况，培养自己的分析、判断和推理能力。同时，学生需要通过讨论和思考，形成自己的观点和见解。

4.学习能力：本节课要求学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自己的学习能力。学生需要通过预习、课堂参与和课后作业等方式，主动探索和建构知识，培养自主学习的能力。同时，学生需要通过与同学的合作和讨论，提高自己的合作学习和探究学习的能力。

三、学情分析

本节课的教学对象为江苏省某高中一年级的学生。这一阶段的学生在语言能力方面，已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。他们在学习过程中具有一定的自主学习能力，能够通过预习和课后复习来提前了解和巩固所学知识。同时，他们对文化差异有一定的认识，能够理解和尊重不同的文化背景。

然而，学生在学习本节课时仍存在一些问题。首先，部分学生在发音和语调方面存在困难，导致他们在口语表达时不够自信。其次，学生在阅读和听力方面也存在一定的挑战，尤其是对于长篇文章和复杂的听力材料，他们可能会感到难以理解和把握。此外，部分学生在学习过程中容易受到母语的影响，出现语言运用不准确的情况。

在知识、能力、素质方面，大部分学生具备一定的基础知识，但仍有部分学生对于形容外貌和感觉的形容词和副词的运用不够熟练。在思维品质方面，学生能够进行简单的分析和判断，但对于深入的分析和推理仍需加强。在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，但也有部分学生较为内向，不愿主动发言和交流。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于发音和语调困难的学生，可以通过模仿和练习来提高他们的口语表达能力。对于阅读和听力方面的挑战，可以通过提供适量的辅助材料和反复练习来提高他们的阅读和听力能力。对于受母语影响的学生，可以通过对比和举例来帮助他们正确运用目标语言。

同时，教师应激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和合作精神。通过创设真实的学习情境，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言能力和思维品质。通过讨论和思考，引导学生形成自己的观点和见解，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言能力和思维品质。例如，在讲解形容外貌和感觉的形容词和副词时，可以让学生描述自己的朋友或家庭成员的外貌和心情。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中交流和合作，培养他们的语言能力和团队协作能力。例如，让学生分组讨论并制作一份关于健康饮食的调查报告。

（3）差异教学法：关注学生的个体差异，因材施教。对于不同层次的学生，制定不同的学习目标和教学策略，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、音频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解健康饮食文化时，可以播放相关视频，让学生更直观地了解不同国家的饮食习惯。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学课件、作业、测试等资源，方便学生随时随地学习。同时，教师可以通过平台了解学生的学习进度和需求，及时调整教学策略。

（3）在线讨论区：设立在线讨论区，让学生在课后发表自己的观点和见解，促进同学之间的交流和合作。教师可以参与讨论，给予学生指导和反馈。

（4）互动式白板：利用互动式白板，进行实时教学互动。教师可以在白板上书写、画图，帮助学