七年级地理下册 第四章 第四节 交通运输教案 中图版.docx

七年级地理下册第四章第四节交通运输教案中图版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级地理下册第四章第四节“交通运输”的内容。具体包括各种交通运输方式的特点、我国交通运输网络的分布以及交通运输对于地区经济发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的地形、气候和人口分布等基本情况，这些知识为本次课的学习提供了基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，便于学生理解和接受。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，特别是提升其地理观察力、地理思维能力和地理实践能力。通过学习交通运输的知识，学生能够运用地图和图表等工具，分析我国交通运输网络的分布特点，理解各种交通运输方式的优势和局限，从而提升其地理观察力和地理思维能力。同时，通过调查身边的交通运输状况，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高其地理实践能力。此外，通过探讨交通运输对地区经济发展的影响，学生能够认识到地理环境与人类活动的相互关系，进一步培养其人地协调观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.各种交通运输方式的特点及优势。

2.我国交通运输网络的分布及作用。

3.交通运输对地区经济发展的影响。

难点：

1.理解并比较各种交通运输方式的优势和局限。

2.分析交通运输网络的分布规律及影响因素。

3.探讨交通运输与地区经济发展的内在联系。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体材料，生动展示各种交通运输方式的特点，引导学生直观理解。

2.利用地图和图表，分析我国交通运输网络的分布，结合实例讲解其作用，帮助学生掌握。

3.设计实践活动，如调查身边的交通运输状况，让学生在实际操作中体会交通运输对经济发展的影响。

4.分组讨论，让学生通过合作交流，共同探讨交通运输与地区经济发展的关系，提高其分析问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级地理下册第四章第四节“交通运输”的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的交通运输方式的特点、优势和局限的图片和视频。

b.收集我国交通运输网络的分布图和各类交通运输设施的图片。

c.准备一些关于交通运输对地区经济发展影响的实际案例资料。

3.实验器材：

a.准备一些代表不同交通运输方式的模型或图片，如火车、汽车、飞机等。

b.准备一些地图和图纸，以便学生进行交通运输网络的分析和设计。

c.准备电脑、投影仪等教学设备，以便进行多媒体演示和教学活动。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。

b.在分组讨论区设置若干个讨论小组，每个小组配备相应的桌椅和讨论材料。

c.在实验操作区设置实验操作台，摆放实验器材和指导用书，确保实验操作空间充足。

5.其他准备：

a.提前与学校相关部门联系，确保教学过程中能够正常使用教学设备。

b.检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中学生的人身安全。

c.准备教学PPT或多媒体课件，以便进行课堂教学演示和讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通运输课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通运输知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通运输课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通运输课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通运输知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通运输技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通运输知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通