2022年中小学“五项管理”实施工作计划(1).pdf

中小学“五项管理”实施工作计划

为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，

减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学

校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，

综合施策，全面促进学生健康成长，我校制定“五项管理”工作计划。

一、加强作业管理

1.严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视

角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合

理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定

并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，

不布置难度水平超过课标要求的作业。

3.严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年

级家庭作业不超过60分钟。

4.规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使

用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关

紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班

级群布置家庭作业。

5.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，

以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家

长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

二、加强睡眠管理

6.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭

教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给

孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

7.保证睡眠质量。小学学生到校时间不得早于7:50，家长保证

小学生每天10小时。

8.严格招生管理。我校要做好就近入学工作，减少学生在上学路

上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。要适当推迟小学生的到校

时间，让学生多睡一会，并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。

三、加强手机管理

9.有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人

手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、

书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，

禁止将手机带入课堂。

10.细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任

沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。

11.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂

板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生

利用手机完成作业。

12.加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅

导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理

使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行

为。

13.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，

讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职

责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产

品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康

状况，形成家校协同育人合力。

四、加强读物管理

14.激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读

真正成为学生的学习习惯。各班要组织开展阅读系列活动，使学生喜

欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实

学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

15.推荐优秀读物。各班要广泛开展阅读能力提升工程，以语文

教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读

书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推

荐经典类和前沿类的优秀读物。

16.加强图书建设。加强学校图书室建设，定期更新图书，提高

图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便

学生阅读，丰富阅读体验。

17.严格读物管理。学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，

作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选

购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的

读物资料，净化学校的用书环境。

五、加强体质管理

18.开展体育运动。各班要全面开展阳光体育大课间活动，每天

阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，

形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖

堂”或提前上课，保证学生每节课