普通高中德语课程标准（2017年版2020年修订）.pdfVIP

普通高中

德语课程标准

(2017年版2020年修订)

前言

习近平总书记在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下，全

面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会

主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教

育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人

才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设

者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的

教育。

基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标

和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥

着关键作用。

2003年，教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，

指导了十余年来普通高中课程改革的实践，坚持了正确的改革方向和

先进的教育理念，基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普

通高中课程体系，促进了教育观念的更新，推进了人才培养模式的变

革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了考试评价制度的改革，

为我国基础教育质量的提高作出了积极贡献。但是，面对经济、科技

的迅猛发展和社会生活的深刻变化，面对新时代社会主要矛盾的转

化，面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，面对

我国高中阶段教育基本普及的新形势，普通高中课程方案和课程标准

实验稿还有一些不相适应和亟待改进之处。

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普通高中德语课程标准(2017年版2020年修订)

2013年，教育部启动了普通高中课程修订工作。本次修订深入

总结21世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际

课程改革的优秀成果，努力将普通高中课程方案和课程标准修订成既

符合我国实际情况，又具有国际视野的纲领性教学文件，构建具有中

国特色的普通高中课程体系。

一、修订工作的指导思想和基本原则

(一)指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重

要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

深入贯彻党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会精神，全面贯

彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育

公平，以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程思想性、

科学性、时代性、系统性、指导性，推动人才培养模式的改革创新，

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)基本原则

1.坚持正确的政治方向。坚持党的领导，坚持社会主义办学方

向，充分体现马克思主义的指导地位和基本立场，充分反映习近平新

时代中国特色社会主义思想，有机融入坚持和发展中国特色社会主

义、培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求，继承和弘扬

中华优秀传统文化、革命文化，发展社会主义先进文化，加强法治意

识、国家安全、民族团结、生态文明和海洋权益等方面的教育，培养

良好政治素质、道德品质和健全人格，使学生坚定中国特色社会主义

道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引导学生形成正确的世

界观、人生观、价值观。

2.坚持反映时代要求。反映先进的教育思想和理念，关注信息

化环境下的教学改革，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，

促进人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养。根据经济社会

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│前言│

发展新变化、科学技术进步新成果，及时更新教学内容和话语体系，

反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。

3.坚持科学论证。遵循教育教学规律和学生身心发展规律，贴

近学生的思想、学习、生活实际，充分反映学生的成长需要，促进每

个学生主动地、生动活泼地发展。加强调查研究和测试论证，广泛听

取相关领域人员的意见建议，重大问题向权威部门、专业机构、知

名专家学者咨询，求真务实，严谨认真，确保课程内容科学，表述

规范。

4.坚持继承发展。对十余年普通高中课程改革实践进行系统梳

理，总结提炼并继承已有经验和成功做法，确保课程改革的连续性。

同时，发现并切实面对改革过程中存在的问题，有针对性地进行修订

完善，在继承中前行，在改革中完善，使课程体系充