Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB3a-SelfCheck教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级英语下册.docx

Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB3a-SelfCheck教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB3a-SelfCheck教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级英语下册

教学内容

本节课为人教版初中英语七年级下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB3a-SelfCheck。本节课主要让学生通过听、说、读、写的活动，掌握一般过去时的疑问句和回答，能够运用所学知识描述过去发生的事情。教材内容主要包括以下几个部分：

1.听力部分：听懂并理解对话内容，能够根据所听到的信息回答问题。

2.口语部分：能够用一般过去时提问并回答关于过去周末的活动。

3.阅读部分：阅读一篇关于周末活动的短文，理解短文内容，并能回答相关问题。

4.写作部分：能够用一般过去时writeashortpassageaboutwhattheydidlastweekend.

5.自我检测部分：通过完成练习题，检查自己对一般过去时的掌握程度。

本节课的教学目标是让学生能够听、说、读、写一般过去时，并能够用一般过去时描述过去发生的事情。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的英语核心素养为目标，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等活动，提高学生的英语语言表达能力，使其能够熟练运用一般过去时进行交流。

2.文化意识：通过学习关于周末活动的短文，使学生了解不同的文化背景，培养学生的文化意识，使其能够理解和尊重不同的文化。

3.思维品质：通过听力、阅读和写作等活动，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够分析、评价和创造性地运用所学知识。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等活动，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力，使其能够有效地获取和运用知识。

学情分析

本节课面向的是人教版初中英语七年级下册的学生，他们已经学习了一定数量的英语词汇和语法知识，对于简单的日常交流已经能够进行，但对于一些复杂语法结构和时态的掌握还不够熟练。他们具备一定的听、说、读、写的基本技能，但需要在实践中进一步锻炼和提升。在学习过程中，他们的学习习惯、学习兴趣和学习态度对学习效果有着直接的影响。

1.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经接触过一些日常英语表达和简单语法知识，对于Unit12的主题——过去weekend的活动，他们能够联想到自己的经历，因此在学习新知识时更容易产生共鸣。然而，对于一般过去时态的疑问句和回答，他们可能还存在理解上的困难，需要通过大量的实践来熟悉和掌握。

2.行为习惯：在学习过程中，部分学生可能存在听课不专注、作业拖延、学习方法不当等问题，这些习惯会影响他们对课堂内容的理解和吸收，降低学习效果。此外，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高，这也是需要关注的问题。

3.对课程学习的影响：学生在知识掌握上的不足，需要教师在教学过程中给予针对性的指导，如通过举例、讲解、演练等方式帮助他们理解和运用一般过去时态。对于学生的学习习惯和兴趣问题，教师需要创设有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的自主学习能力和合作学习能力。

4.教学策略：针对学生的学情，教师应采用多元化的教学方法，如情景教学、任务驱动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生以个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即人教版初中英语七年级下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB3a-SelfCheck。此外，教师还需要准备教材的电子版或复印件，以便在教学过程中进行展示和分发。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解能力，教师应准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于不同国家和地区周末活动的图片，让学生在课堂上进行观察和讨论，从而更好地理解和学习一般过去时态。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的教学活动，教师需要确保实验器材的完整性和安全性，如实验仪器、实验药品等。同时，还需要准备实验操作指导书和安全注意事项，以确保实验的顺利进行。

4.教室布置：为了营造良好的学习氛围，教师应根据教学需要布置教室环境。可以将