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人教版七年级历史教案10篇精选

历史包括使用叙事来检查和分析一系列过去事件并客观地确定造

成这些事件的因果关系的学科。教案是教师的教学设计和设想，是设

计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

以下是小编整理的人教版七年级历史教案10篇，欢迎大家借鉴与参考！

人教版七年级历史教案篇1

●教学目标

(一)知识与能力

1、了解甲骨文、青铜器和金文的历史价值。

2、提炼青铜文明的本质特征，培养学生归纳、概括历史知识的能

力。

3、通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文的演变趋势，通过

做“想一想”和读“小资料”，培养学生观察、想象和概括能力。

(二)过程与方法

1、通过展示青铜器图片，让学生了解我国青铜时代的辉煌。

2、通过展示甲骨文字，了解甲骨文与汉字的渊源。

(三)情感态度与价值观

通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学

生的爱国主义情感。树立人民创造历史的正确人生观

●教学重难点

(一)教学重点

1、甲骨文和青铜器成就。

2、了解甲骨文和金文的含义。

(二)教学难点

1、甲骨文和金文的历史价

2、青铜文明。

●教学方法

启发式教学法、自学式探究学习法。

●教学媒体

(一)教具准备

商、周时期甲骨文、青铜器图片，甲骨文和青铜器的视频。

(二)素材准备

多媒体网络、投影仪。

●课时安排

1课时。

●教学结构与过程

(课堂导入

问题导入：我国有文字记载可考的历史是从什么时候开始的?我国

最早的文字是什么文字吗?

第7课甲骨文和青铜器

(讲授新课)

(板书)一、甲骨文

播放《甲骨文》视频，阅读课文第一部分内容回答下列问题：

1什、么是甲骨文?甲骨文最初是用来做什么的?

2、甲骨文有什么历史意义?

3、甲骨文的内容?

(甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，最初甲骨文是用来做占卜的，

比如，当时的人们生育、筑城和征伐都要先进行占卜，包括生育和疾

病这样的事情也要进行占卜。记录占卜的文字刻写在龟甲和兽骨上，

因此称其为甲骨文。甲骨文是我国最早的文字，记载了当时商王朝和

贵族活动的重要方面，反映了当时的历史情况，是我们现在研究商朝

历史的重要资料。)

教师展示甲骨文的相关图片，使学生了解发现的甲骨文的字数已

有约4500个，现在能释读的有近2000个，并举例几个甲骨文文字，

请学生识别甲骨文。对比甲骨文和汉字。

(板书)二、青铜器

教师引导学生阅读课本第二部分“青铜器”的内容，找出以下问

题的答案，并作答。

1、青铜器是用什么做成的?

2、青铜器有哪些的种类?

3、青铜器有哪些特点?(可以通过和旧石器时代、新时期时代工具

进行对比，总结归纳。)

教师展示司母戊鼎、四羊方尊等青铜器图片。

教师介绍“青铜器时代”和“青铜文明”的概念。

(板书)三、金文

教师引导学生阅读课文第三部分“金文”的内容和“小资料”，

回答下列问题：

1、什么是金文

2、迄今发现最长的金文是在什么器物上?

3、金文有什么历史价值?

教师展示刻有文字的青铜器的图片，请同学们观察。比较金文和

甲骨文的特点及历史价值。

●板书设计

人教版七年级历史教案篇2

【课程标准】：

了解西周的更替，说出西周分封制的主要内容。

【教学目标】：

识记与理解：识记周武王灭商、西周的建立与结束;理解分封制的

主要内容。

能力与方法：培养学生文史结合学习历史的方法与能力，以及分

析比较的能力，提高学生阅读分析历史材料的能力。情感、态度与价

值观：认识人心向背决定战争的结果，客观历史地认识分封制的作用，

认识到正确根据变化了的形势，调整统治正确的重要性。

【教学重、难点】

教学重点是分封制的主要内容。

而分封制实行的必要与其得以维系的缘由是本课的难点。

【教学过程】

教师活动