春季版九年级英语下册 Unit 5 China and the World Topic 2 He is really the pride of China Section C教案 （新版）仁爱版.docxVIP

春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChinaSectionC教案（新版）仁爱版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于春季版九年级英语下册《Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChinaSectionC》。该部分主要介绍了中国的杰出人物，通过阅读关于袁隆平和中国航天事业的文章，让学生了解这些人物对国家的贡献，培养学生的民族自豪感。同时，本节课还涉及到一般现在时的被动语态和现在进行时的被动语态的运用。通过这两个语态的练习，提高学生的语法运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习袁隆平和中国航天事业的相关文章，学生能够提升自己的语言能力，掌握一般现在时和现在进行时的被动语态。同时，通过了解中国的杰出人物和他们的贡献，学生能够增强自己的文化意识，培养民族自豪感。此外，通过独立思考和小组讨论，学生能够提升自己的思维品质，培养批判性和创新性思维。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高自己的学习能力，形成良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握一般现在时和现在进行时的被动语态；2.理解并运用本节课的关键词汇和短语，如contribution,spaceexploration,pioneer,satellite等；3.提高学生的阅读理解能力，能够准确获取文章中的信息。

难点：1.正确运用被动语态进行表达；2.理解并运用文章中的长难句；3.深入理解文章的主旨大意。

解决办法：1.通过例句和练习，让学生反复练习被动语态的构成和用法，确保他们能够熟练掌握；2.通过分析文章的长难句，帮助学生理解句子的结构和含义，提高他们的阅读理解能力；3.通过小组讨论和问题引导，帮助学生深入理解文章的主旨大意，培养他们的批判性思维。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法用于讲解被动语态的构成和用法，确保学生能够掌握正确的语法知识；讨论法用于引导学生深入理解文章的主旨大意，培养他们的批判性思维；案例研究法用于分析袁隆平和中国航天事业的贡献，让学生更加了解中国的杰出人物。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）小组讨论：让学生分小组讨论文章中的长难句，通过分析句子结构和含义，提高他们的阅读理解能力；

（2）角色扮演：让学生分组扮演文章中的角色，如袁隆平和中国航天科学家，通过表演的方式加深对文章内容的理解；

（3）案例研究：让学生分组研究袁隆平和中国航天事业的贡献，通过分析案例，培养学生的批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了帮助学生更好地理解和掌握知识，我确定使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示被动语态的构成和用法，以及文章中的长难句和关键信息；

（2）视频：播放关于袁隆平和中国航天事业的视频，让学生更直观地了解相关人物和事件；

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时翻译文章中的句子，提高他们的阅读理解能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChinaSectionC》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道哪些中国的杰出人物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国杰出人物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时和现在进行时的被动语态的基本概念。一般现在时被动语态是……（详细解释概念）。现在进行时被动语态是……（详细解释概念）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了被动语态在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时被动语态和现在进行时被动语态这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与被动语态相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示被动语态的基本原理。

3.成果展示：每