《给教师最有用的建议》读后感.pdf

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《给教师最有用的

建议》读后感

这本书给了我们一个很好的建议：那就

是读书，每天不间断地读书，跟书籍结

下终生的友谊。他认为：读书是节约老

师时间有效的方法之一。读书不是为了

应付，而是出自内心的需要和对知识的

渴求!他还在书中举了一个例子：一天，

一位老教师上了一堂非常精彩的公开

课，她的风采吸引了在场的所有老师。

当别人问她：“你花了多少时间来准备这

节课”时，这位老教师说：“对这节课，

我准备了一辈子，而且，对每一节课，

我都是用终生的时间来准备的!”感动之

余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱

怨时间太少、事情太多。而应该抓住一

切可利用的时间来丰富自己的知识。书

中所举的那个教师的例子就是最好的证

明。他的成功之处就在于他用了终生的

时间在扩大自己的知识储备，持之以恒

地提高自己的教育技巧。我们只有主动

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地学习，不断丰富自己的知识，才能学

会创造性地使用教材，才能赢得自身的

发展，这是作一个‘真正的教师所不可

缺的“精神底子”。

其次，“谈谈对后进生的工作”这条

建议也对我帮助很大。对后进生我一直

认为这是属于智力问题，是先天因素造

成的。无论是谁，无论用什么方法教育

都是无济于事的。但读了这本书后，我

的观念转变了，从心底里认可了“后进生

是可以转变的”这个道理，只是认为操作

起来还是会相当困难。

另外，这本书对我触动最大的是它

字里行间洋溢出来的对学生的那种人性

化的尊重与热爱。一切的教育方法都是

基于对孩子成长的学习需要而引发的，

在那里教育是再自然不过的事情。虽然

有国别的限制，但我仍深深的感受到教

育者对孩子作为一个独立个体的那种神

圣的尊重。

书中还特别重视德育教育，重视学

生良好行为习惯的养成教育，重视对学

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生足够的尊重，是真正以人为本的教育。

在大师眼里，德育教育绝对不是空洞的

说教和口号式的响亮文字，而是生活中

的细节，是一个微笑的眼神，一句亲切

的话语……“应当教会儿童去爱，而不是

教他们去谈论爱，应当教会儿童体验和

珍藏自己的感情，而不是教他们寻找词

句去诉说并不存在的感情……”反思自

己的教育，是不是缺了些什么?

关于什么是从事教师工作的才能，

我是这么想的，才能不外乎知识和能力，

例如各学科的知识，处理事情的能力、

解决问题的能力、与人交往的能力、面

对问题的能力等。那么这些也是我在教

学中所要面对的东西，需要摸索着去锻

炼自己的能力，苏霍姆林斯基告诉我们：

“一些优秀教师的教育技巧提高，正式由

于他们持之以恒的读书，不断的补充他

们知识的大海。如果一个教师在他刚参

加工作的头几年里所具备的知识，与他

要教给学生最低限度知识的比例为10：

1，那么到他有了15年至20年教龄的时

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候，这个比例就变成为10：1、30：1、

50：1。”这也使我看到了自身的差距，

明白教育工作不能心急吃热豆腐，一名

合格的教师都是经过不懈的努力和通过

不断的教学，积累丰富的教学经验而成

长起来的。这也使我更加坚定了在奔向

合格教育工作者道路上走下去的决心。

做为一名教师，在不断完善自己各

方面能力的同时，还应该提高自己的教

学水平，谈谈其中印象深刻的叫条建议

和自己的体会。最后谈一下自己总结出

来的想法，原本以为教师这个职业是个

很简单的职业，等到自己亲身经历了，

才知道其中的苦也累，但也对教师这个

职业有了更深刻的理解，面对着一张张

天真的笑脸，学生的声声问好，我也为

之动容。每个孩子的一生只有一次，同

样他所受教育的机会也只有一次，我希

望我带给自己的学生是灿烂的明天。虽

然未来从教之路会充满艰辛与坎坷，但

我会用爱心去呵护每一个孩子的成长，

用知识去教育学生，这也是我的目标。

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好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可

当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人

心脾。

张旭栋

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