陕西省石泉县八年级生物上册 5.4.3真菌教案 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县八年级生物上册5.4.3真菌教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县八年级生物上册5.4.3真菌教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：陕西省石泉县八年级生物上册5.4.3真菌教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用观察、实验等方法，探究真菌的基本特征和生活方式，培养科学探究能力。

2.能够分析真菌在自然界中的作用，以及与人类生活的关系，提升生命观念和科学思维。

3.通过对真菌的观察和分析，培养学生的生物绘图技巧，提高图像识别和表达能力。

4.能够运用所学生物知识，解释生活中的一些真菌现象，增强对生物科学的兴趣和认同。

5.在小组合作学习中，培养学生的团队合作精神，提升沟通交流能力。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的生物学科基础，对生物学的基本概念和原理有初步的了解。在观察和实验方面，学生已掌握了一些基本技能，如使用显微镜、进行简单的实验操作等。然而，学生在深入理解真菌的形态结构、生理特性和生活习性方面还存在一定的困难。

在学习动机方面，大部分学生对生物学感兴趣，尤其是那些与生活密切相关的知识点。真菌作为生物学的一个重要组成部分，与人类生活息息相关，因此学生的学习积极性较高。然而，也有一小部分学生对真菌的学习兴趣不高，这可能影响他们的学习效果。

在知识、能力、素质方面，学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，但针对真菌的特殊性质，如真菌的生殖方式、真菌在生态系统中的作用等，学生还需要进一步的引导和培养。在生物绘图方面，学生的能力参差不齐，需要个别指导和加强训练。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与讨论，但也有部分学生注意力不集中，容易走神。在小组合作学习中，学生的团队合作意识较强，但个别学生表现为依赖他人，缺乏自主学习能力。

针对以上学情，教师应充分考虑学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解真菌的相关知识，提高学生的科学素养。同时，加强生物绘图技巧的训练，提高学生的图像识别和表达能力。在小组合作学习中，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍真菌的基本特征、分类和生殖方式等基础知识。

-运用讨论法，让学生探讨真菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

-实施案例研究，分析现实生活中的真菌现象，提高学生的实际应用能力。

-采用项目导向学习，让学生通过小组合作完成真菌模型制作，培养团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-真菌知识竞答：以小组为单位进行知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

-生物绘图比赛：学生绘制自己喜欢的真菌，提高图像识别和表达能力。

-角色扮演：学生扮演真菌，模拟真菌的生活习性，增强课堂趣味性。

-实验操作：学生动手制作真菌模型，加深对真菌结构的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示真菌的图片、视频和动画，直观地呈现真菌的特征和生活方式。

-视频：播放真菌生长和繁殖过程的视频，帮助学生更好地理解真菌的生活习性。

-在线工具：利用网络资源，让学生查找有关真菌的科普文章和研究报告，拓宽知识视野。

-实体模型：学生动手制作真菌模型，增强直观感受。

结合以上教学方法、活动和资源，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的学科核心素养。在教学过程中，关注学生的个体差异，适时给予反馈和指导，确保教学效果的达成。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前熟悉真菌的基本特征和生活方式。

-设计预习问题：提出问题，如“真菌有哪些不同的形态结构？”、“真菌是如何繁殖的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，了解真菌的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，通过独立阅读和思考来掌握知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资源和提交预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

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