详解实践教学在职业教育中的重要性.pdfVIP

详解实践教学在职业教育中的重要性

1．师资力量相对薄弱。我国现有的职业教育学院根本都是以前

的专科学校，教学上都以传统教学方法为主，实验教师数量缺乏，

大量扩招导致生源和教学比例失调。随着学生和课程的增多，实验

教师的数量难以满足教学需要。由于参与教学的年轻教师数量不

多，高级职称教师人数较少，实践教学教师得不到足够的重视，往

往被当做教辅人员看待，从而难以吸引高学历高水平的教师，导致

总体师资水平不高。高校教师根本是从外校引进，少数是本校培

养，多数教师实践经历缺乏，所学的东西从理论到理论，缺乏理论

到实践的升华。

2．实践基地严重缺乏。我国高职院校实践教学基地缺乏一直是

制约职教学生提高实践能力的瓶颈。由于学校能真正起到培养学生

实践能力的基地不多，学生的毕业实习和社会实践活动根本是自己

找实习单位，而实习单位多数是私企，不够注重培养人才，所以学

生在实习过程中并不能得到专业的指导，导致学生在实习单位很难

学以致用，自然也就谈不到理论联系实际了。

3．实践教学方法模式化。大部分高职院校教学方法几十年不

变。单一的灌输型教学方式仍然是主要的教学方法。学生的实践缺

乏严格的要求和科学的指导，成为课堂教学之外的辅助性活动。学

校对实践教学的研究不够重视，实践教学设备相对，以至实践教学

方法陈旧，不能适应多元化人才培养的要求。在实验教学中，教师

总是预先把实验的内容、操作方法与步骤以及每一步即将得到什么

结果都写得一清二楚，学生完全是在教师教案设定的范围内机械地

完成操作，而并不能够领会这样操作的原因，缺少主动积极开发性

思维的创造，不利于学生创新能力的形成。

4．实践教学管理不够完善。我国大多数高职院校尚未形成完善

的实践教学管理体系，实践教学没有明确的标准和标准。由于我国

以国家配置为主，所培养的学生是否符合社会需要以及就业率是否

升高，与学校没有严密的联系，这在一定程度上降低了学校与社会

结合的积极性。由于受教学方法和传统教学理念的影响，实践教学

的投入机制、教学质量保证机制等不够完善，导致实践教学的投人

和教学质量得不到保证。实践教学质量缺乏积极主动的自我约束和

管理体系加以保证。

1．注重实践教学有利于优化教学体系。传统的教育体系是以理

论教学为主，培养的学生实践能力不强，高职院校应以培养专业技

术人才为目标，实现由学科型向实践型转变。在教育教学中要突出

技能和技术，在教学实践中要着重职业能力的培养，要突出知识与

能力的协调开展。在“以人为本”的今天，就是要以学生的自我开

展为本，合理确立教育理念和教育模式，注重实践教学有利于优化

实践教学体系突出职业院校办学特色，不断深化教学改革。首先要

重视学习和研究，根据专业学科特点设计实践教学方案，积极认真

思考，从根底实践——专业实践——社会实践，逐步完善教学体

系，总结出行之有效的实践教学模式。其次，学校应围绕市场人才

需求培养目标，将理论知识、实践能力和综合素质严密结合，在教

学体系中应设置实验、技术实习、毕业实习生产实习、社会调研等

主要实践方式，有助于学生更好地适应社会的需求。

2．注重实践教学有利于理论与实践严密结合。实践教学与理论

教学有着不可分割的严密联系它对全面提高学生的综合素质，培养

学生的实践能力有着理论教学无法替代的作用。在教学过程中应积

极引导学生参加实践活动，把学习到的理论知识与参加各种实践有

机结合起来。这样，学生掌握的知识和技能，才比较完善和全面，

才能把所学知识转化为各种能力。实践教学的学科设定应该符合培

养专业性技术人才的要求，在教学设计中应注重理论与实践协调一

致。实践教学环节在教学方案中的时间分配要符合培养目标的要

求，内容要革新，要创造良好的条件使学生较早地参加社会活动，

为以后的就业打下坚实的根底。为以后的就业打下坚实的根底。

3．注重实践教学有利于创新型人才的培养。教育部高等教育司

副司长杨志坚曾指出：“提高教育质量最根本的在于提高人才培养

质量，提高人才培养质量核心在于提高人才能力和素质，其中首要

的在于动手实践能力和创新能力，而提高动手实践能力和创新能力

的核心点在于实践教学环节。”现今高职院校都越来越注重扩大学

生的知识层面，从以教为主的教学理念转变为以学为主，全面培养

学生的实用性，提高学生的创新和实践能力。

1．促进职业院校实践教师队伍建立。我国职业院校教师普遍缺

乏实践经历，尽管建立实践型教师队伍的要求提出过很屡次，但并

没有实质性的方案。为保证做好实践教学工作，培养专业技术实用