三年级品德与社会上册 我爱我校教案 冀教版.docx

三年级品德与社会上册我爱我校教案冀教版

授课内容

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授课时间

教学内容

《品德与社会》三年级上册第四单元“我爱我校”，主要内容有：

1.学校的昨天、今天与明天：通过对比学校过去和现在的变化，让学生了解学校的发展历程，培养对学校的热爱之情。

2.我们爱学校：教育学生懂得珍惜在校时光，自觉维护学校的荣誉和利益，为学校的美好明天努力奋斗。

3.学会合作：培养学生团结协作的精神，学会在集体中共同成长。

4.爱护公物：教育学生爱护学校的公共设施，养成良好的行为习惯。

5.保持环境卫生：培养学生自觉保持环境卫生的意识，养成良好的卫生习惯。

6.文明礼仪：教育学生遵守校规校纪，具有良好的文明礼仪。

7.安全常识：让学生掌握一些基本的安全知识，保障自身和他人的安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的爱国情怀，使学生热爱自己的学校，为学校的荣誉和利益而努力。

2.提升学生的社会适应能力，学会在集体中合作、协作，共同成长。

3.增强学生的生活自理能力，养成爱护公物、保持环境卫生、注意安全等良好生活习惯。

4.培养学生的文明礼仪，使学生遵守校规校纪，具有良好的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于学校的基本知识，如学校的设施、功能以及在校的基本规则。他们对学校有一定的了解，但对于学校的过去、现在与未来的发展可能缺乏深入认识。

2.学生的学习兴趣可能主要集中在与自己直接相关的学校生活中，如同学关系、课程活动等。他们在学习能力上各有差异，部分学生可能具有较强的独立思考和表达能力，而部分学生可能需要更多的引导和激励。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对学校历史和发展认识不足，难以形成对学校的深厚感情；在团队合作中可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题；在养成良好生活习惯方面，部分学生可能存在困难，如爱护公物、保持环境卫生等。

4.针对学生的不同学习风格，教师应采取多样化的教学手段和方法，如通过图片、视频、故事等形式激发学生的学习兴趣；在实践活动中，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和独立思考能力；在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同的学生有针对性的指导和关爱。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、学校历史图片和视频资料。

2.课程平台：品德与社会课程教材、教学课件。

3.信息化资源：网络资源（学校官网、教育部门网站等）。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、实践活动等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我爱我校》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过一些有趣的事情或者挑战？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校的功能和重要性。学校是我们的学习场所，也是我们成长的地方。它提供了丰富的教育资源和良好的学习环境，帮助我们发展各种能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校在学生生活中的重要作用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学校的重要性和学生在学校生活中的角色。对于如何与同学相处、如何遵守学校规则等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示学校生活中的一些基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校生活中的合作与友谊”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校的功能、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

本节课《我爱我校》主要涉及以下知识点：

1.学校的功能：学校是我们的学习场所，提供丰富的教育资源和良好的学习环境，帮助我们发展各种