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第7章电学板块(4)家庭电路及安全用电2024年中考物理课时作业素养题优教学设计(深圳专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7章电学板块(4)家庭电路及安全用电2024年中考物理课时作业素养题优教学设计(深圳专用版)

课程基本信息

1.课程名称：家庭电路及安全用电

2.教学年级和班级：八年级物理

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解家庭电路的基本组成部分及其工作原理。

2.掌握安全用电的原则和措施。

3.能够分析并解决家庭电路中的实际问题。

三、教学内容

1.家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座、电器等。

2.家庭电路的工作原理：电流的流向、电压的分配、电路的短路和断路等。

3.安全用电的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。

4.安全用电的措施：使用合格电器产品、定期检查电路、正确使用插座和开关等。

四、教学过程

1.导入：通过一个家庭电路的实例，引发学生对家庭电路和安全用电的思考。

2.新课讲解：介绍家庭电路的组成、工作原理和安全用电的原则措施。

3.案例分析：分析一些家庭电路中的实际问题，如短路、断路等，并引导学生如何解决这些问题。

4.课堂练习：给出一些与家庭电路和安全用电相关的题目，让学生进行练习。

5.总结：回顾本节课的内容，强调安全用电的重要性。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。

2.练习完成情况：检查学生完成课堂练习的情况。

3.课后作业：布置与家庭电路和安全用电相关的作业，检查学生的掌握情况。

六、教学资源

1.PPT课件：展示家庭电路和安全用电的相关图片和知识点。

2.实物模型：展示家庭电路的模型，帮助学生更好地理解。

3.练习题库：提供与家庭电路和安全用电相关的题目，用于课堂练习和课后作业。

七、教学注意事项

1.注重学生的安全教育，提醒学生遵守安全用电的规定。

2.引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。

3.注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

八、教学延伸

1.邀请电力工程师或相关专业人士进行讲座，增加学生对电力系统的了解。

2.组织学生进行家庭电路的实地考察，加深对家庭电路的理解。

3.开展家庭电路设计比赛，培养学生的创新和实践能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过家庭电路实例的导入，引导学生提出问题、假设问题、设计实验、收集证据、解释和结论，培养学生的科学探究能力。

2.证据意识：在分析家庭电路和安全用电的过程中，培养学生收集和分析证据的能力，使其能够基于证据进行判断和决策。

3.科学思维：通过家庭电路的组成、工作原理和安全用电原则的学习，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.科学态度：培养学生对家庭电路和安全用电的兴趣和好奇心，使其能够积极参与课堂讨论和实践活动，并养成遵守安全用电规定的好习惯。

5.科学交流：通过家庭电路和安全用电的讨论、练习和延伸活动，培养学生的表达和交流能力，使其能够与他人合作并分享观点和经验。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭电路的组成及其工作原理。

2.安全用电的原则和措施。

难点：

1.家庭电路中电流的流向和电压的分配。

2.安全用电原则在实际生活中的应用。

解决办法：

1.通过实物模型和PPT课件，直观展示家庭电路的组成和电路的工作原理，让学生在实际操作中理解电流的流向和电压的分配。

2.通过案例分析和讨论，引导学生将安全用电原则应用于实际生活中，提高学生的安全意识。

3.设计实践环节，让学生亲自动手操作，如连接电路、使用电器等，增强学生对家庭电路和安全用电的理解和记忆。

4.提供相关的练习题和作业，让学生在课后巩固所学知识，并及时发现并解决学生的掌握问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年中考物理课时作业素养题优教学设计（深圳专用版）》中第7章电学板块（4）家庭电路及安全用电的相关内容。

2.辅助材料：收集与家庭电路和安全用电相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭电路的插座、开关、电线等图片，以及安全用电的宣传视频等。

3.实验器材：准备以下实验器材，确保其完整性和安全性：

-电源（如电池组或电源适配器）

-电线（红色、蓝色、黑色等）

-开关（单刀单掷、单刀双掷等）

-插座

-电器设备（如灯泡、风扇等）

-多用电表（或其他测量工具，如电压表、电流表等）

-绝缘胶带、剥线钳、剪刀等工具

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，配备实验操作台、白板或黑板，以及展示区用于展示学生作品或实验结果等。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习