法律常识教案守法意识，知法懂法.docx

法律常识教案守法意识，知法懂法

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《法律常识》中的“守法意识，知法懂法”部分。这部分内容旨在让学生了解法律的基本概念、法律的作用和意义，以及遵守法律的重要性。具体内容包括：

1.法律的基本概念：让学生知道法律的定义、法律的特征和法律的分类。

2.法律的作用和意义：让学生了解法律在社会中的作用，包括维护社会秩序、保障公民权利和义务等。

3.遵守法律的重要性：让学生认识到遵守法律的必要性，以及违反法律的后果。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了道德和社会规范，对遵守规则有一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，引入法律的概念，让学生了解法律在社会中的重要作用，以及遵守法律的必要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.法治意识：通过本节课的学习，让学生了解法律的基本概念、作用和意义，培养学生尊重法律、遵守法律的意识，使学生认识到法律是维护社会秩序和公民权益的重要工具。

2.公民责任：通过学习遵守法律的重要性，让学生明白每个公民都有遵守法律的义务，以及违反法律的后果，培养学生的公民责任感和社会公德心。

3.思辨能力：通过分析法律案例，让学生学会运用法律知识思考和解决问题，提高学生的逻辑思维和判断能力，培养学生独立思考和批判性思维的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了道德和社会规范，对遵守规则有一定的认识。部分学生可能已经了解一些基本的法律概念，如宪法、违法行为等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于初中生而言，他们对实际案例和法律问题较感兴趣，因此，在教学过程中可以适当引入案例分析，以提高学生的学习兴趣。学生在分析问题和讨论方面具有一定的能力，可以分组进行角色扮演和辩论，以培养他们的团队协作和表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于法律常识的理解和应用，部分学生可能会感到抽象和难以理解。此外，学生可能对法律的具体条款和案例分析感到困惑，需要教师进行耐心讲解和引导。在讨论和分析案例时，学生可能存在观点分歧，需要教师引导他们进行理性辩论和沟通。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《法律常识》教材或相关学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的法律法规文本，如宪法、刑法等，以便学生能够直观地了解法律的具体内容。

b.收集各种法律案例，包括案例的文本描述和相关的图片、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行案例分析和讨论。

c.制作教学PPT，包含法律的基本概念、作用和意义等内容，以直观的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和角色扮演。

b.设置实验操作台，以便进行实验教学。

c.在教室内设置投影仪和白板，以便展示教学PPT和进行板书。

d.准备每个小组一份的讨论资料和案例，以便学生能够在小组内进行讨论和分析。

5.其他资源：根据教学需要，可能还需要准备其他资源，如网络资源、报纸杂志等，以便在课堂上进行更深入的讨论和研究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“守法意识，知法懂法”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和