英语教学设计写作技巧培养.docx

英语教学设计写作技巧培养

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：英语教学设计写作技巧培养

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型进行写作，提高英语表达能力。

2.思维品质：通过分析、比较不同的写作实例，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提升写作水平。

3.文化意识：通过学习不同文化背景下的写作风格，学生能够增强对文化差异的敏感性，提高跨文化交际能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握一定的写作技巧和方法，培养有效的学习习惯和策略。

学情分析

八年级一班的学生们在英语学习方面整体水平中等，部分学生表现优异，少数学生基础较弱。在学习态度上，大部分学生对英语学习保持积极态度，乐于参与课堂活动。然而，部分学生由于语言表达能力不足，对英语写作存在恐惧心理，影响了他们的学习积极性。

在知识层面，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇，但对高级语法和词汇运用还不够熟练。在写作能力方面，大部分学生能够运用所学知识进行简单写作，但存在语句单调、逻辑不清等问题。此外，学生们在写作过程中往往缺乏批判性思维和创造性思维，导致作品缺乏深度和独特性。

在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但在探究学习方面还有待提高。在学习策略方面，部分学生尚未形成有效的学习习惯和策略，需要老师在教学中给予指导和培养。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于培养学生的英语写作技巧，提高他们的语言表达能力和思维品质。同时，老师需关注基础薄弱的学生，给予个别辅导，提高他们的学习信心。在教学过程中，老师应设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。此外，注重培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们的写作水平。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思维和创造力。

（2）案例分析法：通过分析典型的写作实例，使学生了解和掌握写作技巧，提高写作水平。

（3）任务驱动法：通过完成具体的写作任务，让学生在实践中学习和运用所学知识，提高写作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，方便学生自主学习和交流。

（3）在线写作评估工具：利用在线写作评估工具，对学生写作进行实时反馈，提高写作效果。

（4）移动学习APP：推荐学生使用移动学习APP，进行词汇学习和语法练习，巩固所学知识。

（5）小组讨论软件：利用小组讨论软件，组织学生进行合作学习，促进学生间的交流和合作。

结合教学内容和学生特点，本节课将采用互动式教学法、案例分析法和任务驱动法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，充分利用多媒体教学、网络教学平台、在线写作评估工具等现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过多样化的教学方法和手段，满足不同层次学生的学习需求，促进他们的全面发展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“英语教学设计写作技巧培养”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是教学设计吗？它与我们的英语教学有什么关系？”

展示一些关于教学设计的图片或视频片段，让学生初步感受教学设计的重要性。

简短介绍教学设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教学设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教学设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解教学设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍教学设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教学设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教学设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教学设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教学设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对英语教学的影响，以及如何应用教学设计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教学设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教学设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。