十字路小学楼道文化设计方案.pdfVIP

十字路小学楼道文化设计方案

第一篇：十字路小学楼道文化设计方案

十字路小学楼道文化设计方案

一年级：（书香校园）主题。

经典诵读，学生耳闻目睹的古诗词原文和图片。

二年级：（亲情）主题。

以学校学生和社会很常见的感人亲情故事。

三年级一班：团结、友爱）主题。

团结能创造巨大能量的典型故事和图片。以友爱为主题的小故事、

诗歌、图片等。

三年级二班：（创文明、讲礼仪、讲道德）主题。

学校学生文明公约。学生基本礼仪知识图片和知识。道德故事、

知识、图片等。

四年级：（科学饮食宣传）主题。

蔬菜营养、合理膳食等知识。

五年级：（科学防火宣传）主题。

防火知识和火灾逃生等相关知识及图片。

六年级：（科学防灾宣传）主题。

地震预防、飓风逃避等相关图片和资料、故事等。

第二篇：楼道文化

关于校园楼道文化建设

楼道文化是校园文化建设的重要部分，在学校管理中称之为“校

园显性文化”，它是能够摸得着、瞧得见，靠宏观物质以宏观的形式

可以直接显现的一种文化形式，应体现出各类学校的差别和各级各类

学校的校本特征。应以校本内容为主，用学生熟悉的内容承载极其不

寻常的文化，体现出丰富的文化内涵，营造浓厚的校园氛围，使学生

在学校的每一个角落都能受到教育、启迪和陶冶情操。校园楼道文化

的打造不仅仅是一般层面校园楼道文化建设内容的渲染，要紧密结合

校园精神文化、物质文化、精神文明建设、学校制度文化建设与学校

所在地域特色及历史文化，彰显学校独特的教育理念，达到“随风潜

入夜，润物细无声”的效果。切不可使楼道文化切不可散乱，这里一

幅画，那里一句话，彼此之间没有联系，单独看非常漂亮，整体放在

一起，则像一个堆满了美丽饰品的仓库，楼道文化设计必须体现自己

学校的主题文化。

一、校园楼道文化的作用体现

校园楼道文化建设，既有文化建设又有育人环境建设。楼道文化

具有潜在的教育功能,使楼道“动”了起来,“活”了起来，是教育人、

影响人的主要阵地之一。

1、学校精神文化的展示：呈现出以校风、学风为代表的学校精神

文化的核心部分，它具有导向作用，直接关系楼道文化功能的发挥。

校训、学校标识、名人字画、名人箴言等地张贴和悬挂，切实增强了

校园楼道文化建设的氛围，又增强了校园育人环境的凝聚力和向心力，

促进优良校风、学风的创建，从而从根本上促进学校文化建设的健康

深入发展。

2、学校物质文化、精神文明建设的展示：这是校园楼道文化建设

的根本组成部分。要注重体现处室和班级的特色和亮点，以增强师生

的荣誉感和责任感。

3、学校制度文化成果的展示。这是校园楼道文化建设的主要组成

部分。根据工作需要，科学设置和悬挂一些制度章程、处室位置标牌

及安全标识等，以促进形成加强和改进工作作风建设的良好氛围。

二、校园楼道文化布置的一般原则

1、育人为先原则。充分发挥校园楼道文化的育人功能，使师生在

校园楼道文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

2、主体性原则。以牢固树立和充分体现共建意识，充分调动师生

在校园楼道文化建设中的积极主动性和创造性。

3、整体协调原则：校园楼道文化要在功能上充分体现一个统一、

协调的整体。在实施方式上，力求做到筒便、易行，达到统一、协调、

美观的目的。

4、全面推进与重点建设相结合的原则。力求做到重点建设和全面

推进：“全面”指校园楼道文化的所有方面，包括校园物质文化、精

神文化、制度文化以及各种校园科技文化活动等；“重点”则是“全

面”中的重点，即指以校风、学风为代表的校园精神文化，校园楼道

文化建设要充分体现其核心地位。

5、体现特色、亮点与发展创新相结合的原则。要不断创新校园楼

道文化建设的途径和方法，不断丰富校园楼道文化的内容和形式，做

到在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来

为校园楼道文化建设注入生机和活力。要能够体现不同的个性，做到

充分展示本部门、单位校园楼道文化建设的特色、亮点，避免千篇一

律。

6、支持与引导相结合的原则。在校园楼道文化发展的方向和建设

的方式、方法等方面，对师生要给予正确的引导和积极的支持，切实

促进和推动校园楼道文化建设健康深入发展。

三、校园楼道文化的营造手法：

校园楼道文化应是是一幅“主体的画