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江西省重点中学盟校2025届高三语文其次次联考试题（含解析）

考生留意:

1.全嵌满分150分。考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。

2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号图黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用0.5mm黑色签字笔干脆答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷，草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，将答题卡和答题卷一并交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

从我国第一部诗歌总集《诗经》的艺术特点可以清晰地看到:诗与歌原为一体，是文学与音乐在艺术审美层面的有机结合，是人类通过有声语言表达自身情感体验最自然的艺术形式。《墨于·公孟》中“诵律三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百”的阐述也说明白，诗原本就是一门可以通过多种表达方式、多种演驿手法来呈现的综合艺术。从历史角度看，两千多年来，我国诗歌艺术与音乐艺术的发展是并驾齐驱的。从《诗经》的雅乐范本、《楚辞》淳朴清爽的地域民歌元素。到宋词曲牌中华丽绚烂的器乐化音乐语言的广泛应用，文体与曲体的高度统一等等，可以说。在一段时期里，诗歌艺术作为中国传统音乐中最具传播效应的文化载体，推动并引领着中国古代音乐艺术的发展潮流。在文化功能与审美理念层面，古典诗歌与传统音乐也有着内在、紧密的联系，不论是礼乐的教化思想、雅乐的审美情趣，还是文人音乐的言志风格、民俗音乐的叙事手法，都可以看作是在诗的艺术范畴下，文学语言与音乐语言的凝练结合与高度统一。

然而，今日我们所能接触到的古典诗词作品，大多只是以文字形式流传下来的。一方面，这是由于历史缘由造成的诗歌作品演绎完整记录文献的严峻遗失、损毁，另一方面则是由于我国传统音乐记谱法的特殊性与多样性，造成了古代诗词音乐溯源与音响复原的诸多逆境。因此，古典诗词作品的创作初衷虽饱含音乐元素，但如今大多却只能通过朗诵的方式来传承和推广。这不能不说是文化艺术传播中的一大憾事。音乐的丢失，影响了今人对古典诗词整体风貌的感知，观赏。中国的古典诗词，假如不从音乐的角度来解读，那就少了品赏诗词的一个自然维度。

当前，国学热、讲词热已然成为新兴的社会浪潮。如何更好地将经典与时尚融合，让古典诗词吟唱推广开来，并重新绽放艺术的光彩，很多文艺工作者不懈地尝试，努力，创作了一系列广受欢迎的古诗词吟唱作品。同时借鉴近年来我国传统音乐探讨领域的最新成果，从20余种古乐谱文献中，辑录出原汁原味的古人歌诗曲调，并且力图将古老的诗词音乐作品，通过现代的记谱方式，使其重新绽放艺术的美感。种种努力，只为用现代的传播方式传承经典，服务社会，拉近古诗词、传统音乐与当前一般受众的距离，将失落的古代歌诗传统检捡起来，传下去。

（摘编自何浑《今日我们如何吟唱古典诗软》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()

A.从艺术特点看，《诗经》是最早诗歌一体，也是最自然的以有声言语表达自身情感体验的艺术形式。

B.从表达方式和演绎手法看，《诗经》是一门包含吟诵，弹奏，歌咏、舞蹈在内，形式多样的综合艺术。

C.从历史角度看，诗歌与音乐的发展一直是并驾齐驱的，且推动并引领着中国古化音乐艺术的发展潮流。

D.从文化功能与审美理念层面看，古典诗歌与传统音乐有着内在的紧密的联系，它们凝练结合高度统一。

2.下列对原文论证的相关分析。不正确的一项是()

A.文章第一段运用多种论证手法，从多个角度论证我国古典诗歌与传统音乐是有机结合，高度统一的。

B.文章分析古典诗词多是以诵读方式传承的缘由，是为了说明音乐这一维度对于古典诗词的重要性。

C.文章具体地阐述文艺工作者为传承经典而实行的具体措施，以此论证经典与时尚融合的社会意义。

D.本文论证严密，对于如何传承古典诗词这论题，文章先阐述现象，再分析缘由，最终提出解决的方法。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.古典诗歌中文学与音乐是二维一体的，可见解决古典诗词初创时包含的音乐元素问题特别重要。

B.假如能从音乐的角度来解读中国古典诗词，今人就更能全面感知观赏中国古典诗词的整体风貌。

C.通过或重创古典诗词乐谱或借鉴其古谱可以使古典诗词重放光彩，让经典与时尚融合，古典诗词传统得以传承。

D.假如国学热，诗词热不成为新的社会热潮，文艺工作着就不会用现化的传播方式传承经典。

【答案】1.B2.C3.D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中信息的实力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正