八年级上册生物第五单元第一章第五节　两栖动物和爬行动物（共39张PPT）.pptVIP

生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群?第五单元

第五节两栖动物和爬行动物135456知识结构……………课前学案……………课堂导案……………随堂检测……………课后练案……………2学法指导……………

知识结构

先阅读教材P25～P28，勾画出两栖动物和爬行动物形态结构、生理功能、主要特征和与人类生活的关系；完成课堂导案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。学法指导

课前预习，夯实基础

知识点一：两栖动物

1．青蛙的眼睛后面有，可感知声波；头部前端有一对，是呼吸时气体的通道；前肢短小，可身体；后肢发达，趾间有蹼，既能也能；皮肤.且能分泌，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行，以辅助呼吸。

课前学案鼓膜鼻孔支撑跳跃划水裸露黏液气体交换肺

2．、、等与青蛙一样都是两栖动物。它们的主要特征是：幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在上，也可在水中，用

呼吸，可辅助呼吸。

蟾蜍大鲵蝾螈水鳃陆地游泳肺皮肤课前学案

知识点二：爬行动物

3．蜥蜴的头部后面有，可使头灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；四肢

，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖，既可以

身体又能体内水分蒸发；用

呼吸，气体交换能力强；将受精卵产在

上，受精卵较大，卵内养料较多且含有一定的水分，卵外有坚韧的保护。生殖和发育摆脱的限制。

颈短小角质的鳞片保护减少肺陆地卵壳水课前学案

4．同属于爬行动物的、、

、等动物，它们的主要特征：体表覆盖角质的或；用

呼吸；在陆地上产卵。卵表面有坚韧的

。

龟鳖蛇鳄鳞片甲肺卵壳课前学案

合作与探究

探究主题一：两栖动物

探究步骤：认真阅读教材P25～P26，回答以下的问题：

1．完成P25“观察与思考”讨论1、2、3题。

讨论1：_________________________________________________________________________________________________________________________________

课堂导案青蛙身体一般呈绿色，在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。

讨论2：________________________________________________________________________________________

讨论3：_______________________________________________________________________________________

把青蛙握在手中，会感到湿滑。因为青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液。青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水。课堂导案

2．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察青蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了。为什么？

青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法完成呼吸会窒息而死。课堂导案

探究主题二：爬行动物

探究步骤：认真阅读教材P26～P28，回答以下的问题：

1．蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？

蛇虽然四肢退化，但身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，符合爬行动物的主要特征，所以蛇是爬行动物。课堂导案

2．为什么说爬行动物是真正陆生动物？

体表被有角质鳞片，能有效地防止体内水分蒸发；肺发达，已完全用肺呼吸；爬行动物将受精卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼体，所以生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。因此爬行动物是真正适应陆生生活的动物。课堂导案

探究小结：比较两栖动物和爬行动物的特点：

?两栖动物爬行动物身体分部??皮肤和覆盖物??呼吸??生殖和发育??身体分头、躯干、四肢、尾四部分皮肤裸露、湿润、没有覆盖物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。身体分头、