第14课简单机械的制作与原理探究教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动八年级上册.docx

第14课简单机械的制作与原理探究教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版初中综合实践活动八年级上册的第14课“简单机械的制作与原理探究”。课程主要内容包括：

1.认识简单机械：了解杠杆、滑轮、轮轴等常见简单机械的分类、特点及应用。

2.制作简单机械：学习使用工具和材料，动手制作杠杆、滑轮、轮轴等简单机械。

3.原理探究：通过实验和观察，探究简单机械的工作原理，如杠杆的平衡条件、滑轮的省力特点等。

4.应用实践：运用所学的简单机械知识，解决生活中的实际问题，如制作省力提水工具、自制简易吊车等。

5.总结与反思：总结本节课所学内容，反思自己在制作和探究过程中的优点和不足，提高动手能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度、科学方法、团队合作四个方面。

1.科学探究与创新意识：通过观察、实验、制作等实践活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生创新思维。

2.科学态度：培养学生认真观察、耐心实验、乐于探究的科学态度，培养学生对科学的兴趣和好奇心。

3.科学方法：引导学生学习运用控制变量法、转换法等科学方法进行实验与探究，培养学生掌握科学研究的基本方法。

4.团队合作：在制作和探究过程中，培养学生分工合作、相互帮助、共同解决问题的团队协作精神，提高学生的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识简单机械：本节课的重点是让学生了解杠杆、滑轮、轮轴等常见简单机械的分类、特点及应用。通过观察、实验等方式，使学生对这些简单机械有更深入的理解。

（2）制作简单机械：制作杠杆、滑轮、轮轴等简单机械是课程的重点之一。学生需要掌握使用工具和材料的方法，动手能力得到锻炼。

（3）原理探究：本节课的重点是让学生通过实验和观察，探究简单机械的工作原理，如杠杆的平衡条件、滑轮的省力特点等。

（4）应用实践：运用所学的简单机械知识，解决生活中的实际问题，如制作省力提水工具、自制简易吊车等。

（5）总结与反思：本节课的重点是让学生总结所学内容，反思自己在制作和探究过程中的优点和不足，提高动手能力和团队协作能力。

2.教学难点：

（1）简单机械工作原理的理解：学生可能对杠杆的平衡条件、滑轮的省力特点等原理难以理解，需要通过实验和观察等方式进行验证。

（2）制作技能的掌握：学生在制作简单机械时，可能对工具的使用、材料的选取等环节不太熟悉，需要教师的指导和示范。

（3）应用实践的拓展：将所学知识应用到实际问题中，学生可能缺乏思路或难以将知识与实际问题联系起来，需要教师的引导和启发。

（4）团队协作能力的培养：学生在合作过程中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师指导和训练。

（5）创新意识的培养：学生在探究和制作过程中可能缺乏创新思维，需要教师通过问题引导、情境创设等方式激发学生的创新意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版初中综合实践活动八年级上册》第14课“简单机械的制作与原理探究”的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与简单机械相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如杠杆的分类和特点、滑轮的工作原理等，以便于在教学中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备以下实验器材，并确保其完整性和安全性：

-杠杆：不同长度和形状的杠杆，如尺子、铁棒等；

-滑轮：动滑轮和定滑轮，以及绳索或链条；

-轮轴：不同直径和厚度的轮轴，以及连接件；

-测量工具：尺子、量角器等，用于测量力和角度；

-计时器：用于记录实验过程中的时间；

-安全器材：如防护眼镜、手套等，确保实验安全。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排若干张桌子和小黑板，以便学生进行小组讨论和展示；在实验操作台，摆放实验器材，并设置安全警示标志，确保实验区域的安全。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.评价表：制定简单机械制作与原理探究的评价表，包括对学生的制作技能、团队协作、创新意识等方面的评价指标，以便于对学生的学习情况进行全面评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕简单机械的制作与原理探究课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反