《阳光下的植物》参考课件.pptxVIP

阳光下的植物;万物生长靠太阳，

绿色植物造营养，

动物觅食获能量，

吃与被吃形成网。

环境生物是一体，

协调平衡保荣昌。;阳光下的植物;狗尾草;它们是狗尾草、爬山虎、荷花玉兰、牵牛花、蜡梅和油菜。

请你仔细观察它们的形态特征，说一说，它们有哪些相同或不同呢？

有同学说，狗尾草、爬山虎没有花，另外四种植物都开花。哦从图中看好像是这样。你的想法是什么？;还有同学认为，蜡梅、荷花玉兰的茎比较坚硬。是木质茎。另外四种植物的茎比较软，是草质茎。你同意他的说法吗？你还发现其他的不同点了吗？

有同学又提到了：爬山虎和牵牛花的茎，不能自己支撑着自己，要借助其他物体往上长，其他4种植物茎都能自己支撑自己直立生长。对这个观点你同意吗？

刚才我们找到了这几种植物的一些不同点。你能不能试着给它们分分类？;开花;这是狗尾草。我们看到狗尾草开花，但是没有花瓣。;爬山虎：花小，成簇不显，花瓣顶端反折。;看来按照开花和不开花的这个分类标准给这六种植物分类，并不能把它们分开。那对于花的特征，你还有其他分法吗？;有同学想到，可以按照有无花瓣，把它们分成两大类。只有狗尾草没有花瓣。你认为他的分类正确吗？你还有其他分法吗？;有同学说，可以按照茎的不同特点，分成茎草质和茎木质，你同意他的观点吗？那这样分的结果呢？有同学对爬山虎茎的特点不太确定。我们来看一看爬山虎的茎。;爬山虎属木质藤本植物，枝条粗壮，老枝灰褐色，幼枝紫红色。;再来看这位同学的想法，按照茎自己直立生长、茎不能自己直立生长，分成两类。你们看一看，这么分可不可以呢？;爬山虎的茎细长，靠卷须或吸盘的器官附着在物体上攀缘上升生长——攀缘茎;让我们再来想一想刚才这几名同学的分类，都是根据植物的形态特征的不同给植物分成两类。都是只分了一次。那分开的每一类里，还能不能找到不同特征，继续往下分类呢？

我们就来按照这位同学的分类的结果，继续往下分分看。;茎自己直立生长;他先按照茎直立和和非直立分成了两类。直立茎里有4个植物：狗尾草、蜡梅、油菜花、荷花玉兰，仔细观察，你发现它们的茎还有什么明显的不同特征吗？有同学说。可以分成草质茎和木质茎。狗尾草、油菜是草质茎。蜡梅、荷花玉兰是木质茎。按照这样的分法继续分下去，再寻找一下，每一类还有相对应的明显不同特征吗？是的，可以按照有没有花瓣把这两种植物分类。;同样的，蜡梅和荷花玉兰按照花的颜色可以继续一分为二。

现在尝试分一下茎非直立的两种植物：爬山虎和牵牛花。他们有什么不同特征?它们一个是攀缘茎，一个是缠绕茎。

我们把这个一分为二的过程整理成文字来看看。;茎直立;牵牛花

爬山虎

油菜

狗尾草

荷花玉兰

蜡梅;观察桂花树、银杏、向日葵、荷花，依照提示的标准做简单二歧分类。;植物;植物生长所需的营养来自哪里？;公元前3世纪;揭开植物生长的秘密;比利时的海尔蒙特柳树实验;思考：海尔蒙特的柳树实验有什么进步的地方？有什么不足？

;;植物会吸收空气中的污浊之气使空气重新变得新鲜。;思考：

当时其他科学家也都被普利斯特列的实验吸引，并重复他的实验，实验不都是成功的，这是为什么呢？;荷兰英根豪斯的发现;绿叶才能更新空气;吸收二氧化碳;1864年，德国的萨克斯，用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造淀粉（营养物质）。

;二氧化碳

水;光合作用的探究到此结束了吗？;公元前3世纪;总结;阳光;做好《从吃与被吃说起》学习准备