学前教育_区域活动中培养中班幼儿分享行为的对策研究.docxVIP

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2024-08-03 发布于四川
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学前教育_区域活动中培养中班幼儿分享行为的对策研究.docx

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摘要

分享作为一种亲社会行为，对孩子的成长有很大的帮助。如果能够培养出一种能够让儿童拥有伙伴间的友情，能够让儿童更好地与别人进行交流，而且还能够让儿童培养出自己的好习惯，培养出自己独特的性格。所以，可以说，没有孩子的分享，孩子就无法健康地长大。3-5岁儿童是最有可能产生分享行为的年龄阶段，也是“独占”和“抢食”等问题的年龄阶段。从幼儿园的教学实践来看，3-5岁幼儿进入幼儿园后的第一个阶段就是对幼儿园环境的熟悉，所以4-5岁幼儿是建立与发展共同意识的最重要阶段。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，要根据实际情况，培养孩子们的亲社会行为，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也