谈课堂安全管理的重要性及其应对策略.docx

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谈课堂安全管理的重要性及其应对策略

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一.“一岗双责”,教师人人有责。

课堂是学校教学的主阵地.课堂安全是校园安全的重要组成部分.课堂安全顾名思义就是确保每一节课师生始终平安无事,各项教学活动平安有序顺利进行,使各项教学任务顺利完成。安全是生产的基本前提和重要保障。

课堂安全管理的重要性。

认真严格落实课堂安全管理是课堂教学活动正常有序进行的基本前提,是顺利完成各项教学任务的重要保障,是维护学生身心健康发展的重要条件,也是维护学校和老师合法权益的重要举措。可以想象如果课堂安全管理工作做不好,一旦发生课堂安全事故，其结果必然是学生利益受害,学校声誉受损，相关教师,小则被诫勉谈话，政纪问责,严重者将被追究民事赔偿责任和刑事责任。总而言之,没有课堂安全,就没有真正意义上的学校教育。

课堂安全管理的基本内容及其应对策略。

(一)课堂知识信息安全。课堂教学是教师群传播知识的重要渠道,也是学生获取新知识打重要场所。故我们教师要本子对学生一生负责的态度,认真上好每一节课,要本着坚持真理修正错误的原则,努力向学生宣讲本学科的真理性知识,宣讲自己认为最有价值有意义的知识信息，让学生从中受益。要杜绝信口开河,杜绝把未经考证过的道听途说向学生传播,杜绝把各种歪理邪说当成真理性知识灌输给学生,误人子弟。理不辨不明，时下在教学过程中，课堂讨论是一种常态。但讨论辩论绝不是意味着“公说公有理，婆说婆有理。”，教师作为课堂的主导者，应有更高的知识站位和广阔的视野给学生把脉定夺。（二）课堂师生身心健康安全。身体是革命的本钱,身心健康对于我们老师和学生都很重要,是我们完成教育教学任务的基础条件。那么，良好的身体从哪里来？根据医学养生专家研究表明,除了遗传因素影响外,后天的个人保养很重要。一般来说,正常的饮食、充足的睡眠、必要的锻炼和适当的调节是保持身体健康的基本条件。而正确的世界观、人生观价值观则是形成良好心态的基础。我们教师肩负着教书育人的神圣职责,要身体力行，率先垂范,做学生人生的导师,自己首先要树立科学的世界观人生观和价值观；其次平时要注重带头做好个人养生保健。在课堂上,教师要始终保持精神抖擞，精力充沛,乐观开朗，积极向上,豁达大度。如果偶尔遇到身体不适或者家中有急事,那么不必勉强自己,应事先主动向学校教务处请假或者调课,一定要避免出现课堂上教师缺位挂空挡现象,也要尽量避免上课迟到或带病上岗。

学生课堂管理方面,首先要认真做好考勤登记。教师应该在每一节课上课预备铃响之前到达教室门口。预备铃一响,教师进教室第一件事是对照教室座位表,查看是否有缺位。如果有区位,要向值周班干问清原因,填好课堂考勤记录本；如果出现学生缺位而且原因不明的情况,则要注意做好下面几件事：一是请值周班干及时向班主任、年级主任或者政教处报考报告情况，由班主任第是间与家长联系反馈处理；二是在课堂考勤本上记录“缺位原因不明，已经向有关人员报告处理。”；三是对迟到的同学问明原因后如实记录即可。

其次，在上课过程中,老师要注意观察同学们听课的精神创状态，视不同情况用不同的方法妥善处置好：对于上课扑桌睡觉者,教师应走近她（他）善意询问其是否身体不适？如果是,应叫他及时请假去看校医或者去医院看医生；如果身体没有问题,这应该责令其站起来提神听课,告诉他什么时候认为自己清醒了自己就坐下来听课。

课堂语言要文明安全,构建和谐的师生关系和生生关系。课堂是师生教学相长的圣地。在课堂上以教师为主导，以学生为主体,师生互动,生生互动是常态。但课堂语言,必须文明规范,才能保证沟通的安全性。为此,课内一律要求用普通话进行沟通表达,严禁使用粗言烂语和低俗的口头禅。作为教师,必须带头使用文明规范的语言进行沟通表达,注意语调语速和音量情感,努力让学生们听得见听得懂听得舒服。

（四）冷静稳妥处理课堂应急事件,维持正常课堂教学秩序。在高中阶段,课堂常见的应急事件及处理办法如下：

学生在课堂上意外病倒或意外受伤。处理办法：四管齐下,首先要安抚全班同学的情绪,控制好局面不慌乱。其次要及时请校医到现场处置,再次，严重的话要立即拨打120急救电话；最后，派值周班干通知班主任,由班主任及时报告学生家长。处理完毕方可继续上课

课堂内出现学生吵架或者打架现象。处理办法：先大声呵斥，责令双方停手停吵；再次组织同学们把当事人双方拉开；最后及时向班主任年、级主任或者政教处汇报处理。

课堂上出现学生违规使用手机听MP3或看课外书现象。处理办法：先告诉学生,把违规物品上交给老师保管,下课后到老师办公室去处理。一般情况下,违纪学生会自觉的把相关违禁物品,上交老师保管。也有一些特别牛的学生，我行我素，脾气倔强，拒不上缴违禁物品。这时候,我们教师一定不能硬着来,而应冷处理，暂