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教案
一、教学内容
本课是鲁科版(五四学制)(三起)英语五年级上册Unit7Lesson1的内容。本节课主要围绕“我们拜访我们的亲戚和朋友”这一主题展开,通过学习本课,学生能够掌握与拜访亲戚朋友相关的词汇、句型,并能够运用所学知识进行情景对话。
二、教学目标
1.知识目标:学生能够掌握本课的生词和句型,并能用英语描述拜访亲戚朋友的场景。
2.能力目标:通过本课的学习,学生能够提高自己的听说能力和小组合作能力,能够熟练运用所学知识进行情景对话。
3.情感目标:培养学生关爱家人、朋友的情感,让学生学会珍惜亲情和友情。
三、教学难点
1.学生对生词的记忆和运用。
2.学生对句型的掌握和运用。
3.学生在情景对话中的口语表达能力。
四、教具学具准备
1.教师准备:PPT、教学卡片、录音机、磁带等。
2.学生准备:课本、练习本、笔等。
五、教学过程
1.导入
??a.跟唱歌曲Hello,hello,howareyou?
??b.老师出示课件,展示一些关于亲戚朋友的图片,引导学生复习关于家庭成员的单词。
??c.老师出示课件,展示一些关于节日的图片,引导学生复习关于节日的单词。
2.新课展示
??a.老师出示课件,展示本课的主要句型:Wevisitourrelativesandfriends.
??b.老师引导学生跟读句型,并解释句型的意思。
??c.老师出示课件,展示本课的生词,引导学生跟读生词,并解释生词的意思。
3.情景对话
??a.老师出示课件,展示一个关于拜访亲戚朋友的情景对话。
??b.老师引导学生跟读情景对话,并解释情景对话的意思。
??c.老师将学生分成小组,让学生模仿情景对话,进行角色扮演。
4.小组活动
??a.老师出示课件,展示一个关于拜访亲戚朋友的任务。
??b.老师将学生分成小组,让学生根据任务进行讨论和准备。
??c.老师邀请各小组上台展示,并进行评价。
??b.老师布置作业:让学生用英语写一篇关于拜访亲戚朋友的日记。
六、板书设计
1.主要句型:Wevisitourrelativesandfriends.
2.生词:relatives,friends,visit,holiday,festival等。
七、作业设计
1.完成练习册上的相关练习。
2.用英语写一篇关于拜访亲戚朋友的日记。
八、课后反思
本节课通过丰富多彩的教学活动,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的听说能力和小组合作能力。在教学过程中,教师应及时关注学生的学习情况,对学生的发音和语法错误进行纠正,以提高学生的英语水平。在今后的教学中,教师应继续关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在英语学习中取得进步。
重点关注的细节:教学过程
一、导入环节的设计
导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本课的导入环节,教师可以通过播放英语歌曲、展示与主题相关的图片等方式,让学生在轻松愉快的氛围中复习已学知识,为新课的学习做好铺垫。
二、新课展示的方式
1.利用课件展示句型和生词,让学生直观地了解其含义和用法。
2.通过图片、实物等辅助教具,帮助学生更好地理解和记忆生词。
3.设计有趣的游戏或活动,让学生在参与中学习,提高学习效果。
三、情景对话的应用
情景对话是提高学生口语表达能力的重要手段。在本课的情景对话环节,教师可以设计一个与主题相关的情景,让学生在角色扮演中练习所学知识。教师应鼓励学生大胆开口,注重培养学生的语音、语调和表达能力。
四、小组活动的组织
小组活动是培养学生合作能力和交际能力的重要途径。在本课的小组活动环节,教师可以设计一个与拜访亲戚朋友相关的任务,让学生分组讨论和准备。在活动过程中,教师应关注学生的参与程度,引导他们积极互动,提高合作能力。
五、作业设计的合理性
作业是巩固学生学习成果、培养学生自主学习能力的重要手段。在本课的作业设计环节,教师应布置与课堂内容相关的练习,让学生在课后进行复习和巩固。同时,教师还可以设计一些拓展性的作业,如让学生用英语写一篇关于拜访亲戚朋友的日记,以提高学生的写作能力。
六、课后反思的深度
1.导入环节的具体实施
a.选择一首与主题相关的英语歌曲,通过歌曲中的关键词汇和句型来激活学生的背景知识。
b.利用PPT或实物展示与拜访亲戚朋友相关的图片,如家庭聚会、节日庆祝等,引导学生用英语描述图片内容,复习相关词汇。
c.通过简单的问答游戏,如“Doyouliketovisityourrelativesandfriendsduringholidays?”来引导学生思考和讨论,进而引入本课的主题。
2.
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