2025年高考语文一轮复习教材文言文知识点梳理必修上册(二)　整合迁移2　名词活用.pptxVIP

;名词活用;D.;;2.下列各项中，加颜色词的意思与现代汉语完全相同的一项是

A.白露横江，水光接天 B.羡长江之无穷

C.下有红光动摇承之 D.多平方，少圜;D.;;D.;;二、连点成线，微点突破

掌握名词的活用规律及特点

(1)解释下面两组句子中加颜色的词语，体会其活用特点。

【第1组】

①乌鹊南飞：______

②西望夏口：______

③东望武昌：______

④大石侧立千尺：________

⑤既东封郑：________

⑥吾得兄事之：________________;⑦常以身翼蔽沛公：___________________

⑧项伯乃夜驰之沛公军：________

⑨头发上指：______;;【第2组】

①方其破荆州，下江陵：______

②名我固当：______

③后世之谬其传而莫能名者：________________

④范增数目项王：________

⑤君子不齿：__________

⑥沛公欲王关中：______

⑦顺流而东也：__________;;(2)迁移运用

翻译下面的画线句子，注意其中活用名词的翻译。

(2020·新高考Ⅱ)十五年，卒官。瑞无子。卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籯，有寒士所不堪者。因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。(节选自《明史·海瑞传》)

译文：________________________________________________________

______________________________________________________________;参考译文;三、迁移拓展，走进高考

阅读下面的文言文，完成文后题目。

材料一：

欧阳修先识之，其名遂与之齐，岂非轼之所长不可掩抑者，天下之至公也，相不相有命焉。呜呼！轼不得相，又岂非幸欤？或谓：“轼稍自韬戢，虽不获柄用，亦当免祸。”虽然，假令轼以是而易其所为，尚得为轼哉？(节选自《宋史·苏轼传》);材料二：

九月庚申，王觌奏：“苏轼、程颐向缘小忿，浸结仇怨，于是颐、轼素相亲善之人更相诋讦，以求胜势。前日颐败，而言者及轼，若欲保全轼，则且勿大用之，庶几使轼不遽及于大祸。”十二月，郓州州学教授周穜罢归吏部，用刘安世、苏轼言也。安世言：“伏见周穜上书，乞以故相王安石配享神宗庙庭。穜以疏远微贱之臣，怀奸邪观望之志，陵蔑公议，妄论典礼。伏望重行窜殛，以明好恶。”轼言：“臣忝备侍从谬于知人至引此人以污学校。谨自劾以待罪。”三月丁亥，??罢春宴。苏轼为龙图阁学士、知杭州。既逾月，轼言：“臣近以臂疾坚乞一郡，;但谓朝廷哀怜衰疾，许从私便。及出朝参，伏望圣慈尽将台谏官章疏降付有司，令尽理根治，所贵天下晓然知臣有罪无罪，不是陛下屈法庇臣，则虽死无所恨矣。”夏四月癸卯，给事中赵君锡奏：“苏轼乞外任，遂除杭州。轼之文追攀‘六经’，蹈藉班、马。知无不言，故壬人畏惮，为之消缩。公论倚重，隐如长城，使之在朝，用其善言，则天下蒙福；听其谠论，则圣心开益；行其诏令，则四方风动。伏望收还轼所除新命，复留禁林，仍侍经幄。”(节选自《宋史全文·宋哲宗二》);1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。

臣A忝备B侍从C谬D于知人E至引此F人G以污H学校。;2.下列对材料中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.“易”指改变，与《烛之武退秦师》中“以乱易整，不武”的“易”

意思相同。

B.“若”指如果，与《项脊轩志》中“久不见若影”的“若”意思不同。

C.“伏见周穜上书”与“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”(《离骚》)

两句中的“伏”意思不同。

D.“禁林”，指翰林院，“翰苑”“词林”“玉署”都是“翰林院”的

别称。;;3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是

A.有人认为，如果苏轼能稍微低调收敛些，即使不被重用，也可以避免

遭贬之祸。

B.王觌在奏折中不但提到了苏轼和程颐之间的矛盾，而且还分析了当时

矛盾产生的影响。

C.郓州州学教授周穜被罢归吏部，是因为朝廷听从了刘安世和苏轼对于

周穜发表的评论。

D.苏轼因患病请求外放，皇上准允；后苏轼请求皇帝把弹劾自己的谏官

交付有司彻查，以辨明自己是否有罪。;;4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)则且勿大用之，庶几使轼不遽及于大祸。

译文：________________________________________________________;(2)不是陛下屈法庇臣，则虽死无所恨矣。

译文：________________________________________________________

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