部编版《道德与法治》六年级下册第6课《探访古代文明》优质教案.docx

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道德与法治六年级上册6探访古代文明第一课时教学设计

课题

6探访古代文明第一课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

六年级

学习

目标

政治认同：了解人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明。

道德修养：通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。

法治观念：初步了解世界人类文明是世界人民共同创造的。

健全人格：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，习得分析解决问题的能力。

责任意识：知道中华民族为世界文化做出了独特贡献，萌发文化自信与民族自豪感。

重点

了解人类早期文明的四大发祥地和创造的灿烂文化。

难点

体会人类早期文明对整个人类文明的重要意义。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频：世界古文明中的七大建筑奇迹

2、小小分享会

看完视频，你有什么感受，在我国你还知道哪些影响人类文明的建筑？

3、学生分享

都江堰、长城、故宫

4、总结导入：从4600年前的金字塔到15世纪的中国紫禁城，古人发挥自己的聪明才智，利用简单的工具和原始的材料，创造出了一个又一个的建筑神话。我们会发现，古人的世界并没有我们想象那么落后，许多先进的技术依然沿用至今。

观看视频，分享发言

导入新课。

讲授新课

1、活动园

阅读下面的地图，说说人类早期文明主要分布在哪些地区。

2、学生分享

（1）我发现这些早期文明都位于大河流域。

（2）它们都在北纬三十度附近,气候好,都有超大平原和河流,适合规模化生产。在这几条大河流域,先后形成了不同的文明。

3、人类早期文明的分布

4、开动脑筋

早期文明的发祥地为什么都在大河流域?

5、小拓展

大河流域水量充实,地势平坦,适合植物生长、动物繁衍,也适合人类的繁衍和生息。大河上游高山积雪的融化,容易导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。

6、播放视频：文明的发展

7、小贴士

放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以追本溯源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。

8、播放视频：中华文明源远流长

9、黄河流域

黄河发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营市垦利县注入渤海。

10、长江流域

长江的干流，自西而东横贯中国中部，经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，数百条支流延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建8个省、自治区的部分地区。

12、中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。

13、中华文明源远流长

在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约7000年）和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年），早就开始了定居生活。

14、小小考古学家

他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？请阅读下面的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试说一说。

（1）半坡人和河姆渡人已经会使用木头、稻草建造房子。为了更好的生活,河姆渡人.和半坡人都很会动脑,体现了极高的智慧。

（2）6000年前,半坡人开始在这里种植粟等农作物,开启了渭河平原农耕文明的历史。而河姆渡遗址中出土的7000年前的稻谷芒刺清晰、颗粒饱满,令人叹为观止。它比曾被认为是世界最古老的稻谷一泰国的奴奴克塔遗址出土的稻谷还要早数百年，比亚洲原生稻一印度卢塔尔稻还要早3000年。

15、小贴士

远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

16、活动园

为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外，你还有哪些发现？

17、我的发现

（1）古埃及文明发源于非洲东北部。尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷，并在出海口形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡。古埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田，栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域变成了粮仓”。

（2）人类早期的文字：我发现这些早期文明区域都有文字出现，这些文字有共同点，也有不同点。

（3）我发现这些早期文明区域都有相应的医学研究，为医学的发展做出了重