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Howareyou
1、作为一个英语教师，尤其但是面对英语刚起步的三年级学生，教师的一言一行，甚至读
句子、读课文的语速，都深深的影响着每一个学生。
2、读和操练要灵活多变，丰富多彩。小学生易被新奇的事物吸引，也容易对同一事物产生
厌恶感，因此要不断变换教学手段，交替运用各种不同的操练形式，不断的创新，适应学生
的心里及知识需求。
3、在对话教学方面要运用多种不同的操练形式，结合看、听、说来理清课文的教学内容。
4、对于朗读课文，要让学生听到最纯正的英文发音。
5、学生只有真正的、主动地积极地投入到教学活动中，他们的参与能力发挥到最佳状态时，
才可以说他们所获得的东西最有效。
存在的不足:
1、文教学时，还需要进一步加强课文对话的朗读与理解。
2、在对Howareyou?及其回答的教学时，需要层次分明，要有呈现—教学—操练—巩固，
促使学生扎实掌握，为课文教学做好充分的准备。
3、板书的设计要围绕课文内容。
4、教师肢体语言要结合使用，让学生通过肢体的表现来理解新知。
5、学生对已学内容的掌握不太理想，需要教师进行有效的引导和帮助。
1
Unit2Thisismypencil.
Lesson10同步练习
一、写出下图物品的英文名称。
________________________
二、选出不同类别的单词，将其字母代号写入题前的括号里。
（）1.A.rulerB.noseC.pencil
（）2.A.armB.handC.brown
（）3.A.schoolB.studentC.head
（）4.A.bodyB.yellowC.orange
（）5.A.crayonB.eraserC.sharpener
三、情景反应，将正确答案填在括号里。
()1.This____myeraser.
A.am.B.is.C.are.
()2.What’syourname?
A.MynameisMike.B.Seeyou.C.Nicetomeetyou.
()3.MayIhavealook?
A.Sure.Hereyouare.B.Thankyou.C.Cool.
()4.Nicetomeetyou.
A.Nicetomeetyou,too.B.You’rewelcome.C.Hereyouare.
四、排序题
1.Morning!
2/5
2.Goodmorning,Tom!
3.Look!Ihaveaneraser.
4.Wow!Itscool!
答案
一、erasersharpener
二、1.B2.C3.C4.A5.A
三、1.B2.A3.A4.A
四、2134
3/5
Howtomakeeverybodyhappy
ThisisthewayImakedallthestudentshappy.
OneMonday.TomandIwenttoSimonsoffice.Suddenly,Iwasslippingandfell,
becauset
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