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第13课使用电子邮件和QQ（教学设计）-七年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课使用电子邮件和QQ（教学设计）-七年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）

课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术上册同步精品课堂

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：使用电子邮件和QQ

2.教学目标：

a.让学生掌握电子邮件的基本使用方法，包括发送、接收、撰写邮件等。

b.让学生学会使用QQ进行即时通讯，包括添加好友、发送消息、语音通话等。

c.培养学生安全使用网络工具的意识，提高信息素养。

三、教学过程

1.导入新课：通过讲解电子邮件和QQ在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：

a.讲解电子邮件的基本使用方法，如如何发送、接收、撰写邮件等。

b.演示QQ的使用方法，如如何添加好友、发送消息、语音通话等。

c.强调安全使用网络工具的重要性，提醒学生防范网络安全风险。

3.课堂实践：学生分组进行实践，教师巡回指导。

a.学生通过电子邮件进行互动，体验发送、接收、撰写邮件的过程。

b.学生使用QQ进行即时通讯，添加好友、发送消息、语音通话等。

4.总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，提出疑问。

a.学生分享自己在实践过程中的心得体会。

b.教师针对学生的疑问进行解答。

5.课后作业：布置一道关于电子邮件和QQ的综合实践作业，让学生课后巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.实践操作：检查学生在课堂实践环节的操作成果，评估学生对电子邮件和QQ的掌握程度。

3.课后作业：批改学生的课后作业，检查学生对课堂所学知识的巩固情况。

五、教学资源

1.教材：粤教版2019年七年级信息技术上册同步精品课堂。

2.多媒体课件：包括电子邮件和QQ的使用方法演示文稿。

3.网络环境：确保学生能够在课堂上正常使用电子邮件和QQ。

4.实践素材：提供一些实践案例，让学生在课堂上进行实际操作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识电子邮件和QQ的重要性，了解它们在日常生活和学习中的应用，培养学生主动获取、收集、处理信息的意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维分析电子邮件和QQ的使用方法，培养学生运用计算机科学的方法解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够独立完成电子邮件和QQ的基本操作，提高学生的数字化学习能力和创新能力。

4.信息社会责任：培养学生安全使用网络工具的意识，教育学生遵守网络道德规范，关注网络安全，增强学生的信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络有一定的了解。在学习电子邮件和QQ之前，学生已经学习了文字处理、网页浏览等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对于网络通讯工具的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和问题解决能力。在学习风格上，学生偏好实践操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用电子邮件和QQ的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

a.电子邮件的发送和接收原理不够理解，对邮件客户端的使用不够熟练。

b.QQ的各种功能复杂，不清楚如何有效地使用，例如如何添加好友、设置隐私等。

c.在使用网络通讯工具时，缺乏安全意识和防范网络安全风险的能力。

d.对于一些特殊操作，如附件发送、邮件分类管理等，可能存在操作上的困难。

e.部分学生可能因为个人习惯或者之前的学习经验，对新的网络工具接受较慢，需要更多的指导和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习电子邮件和QQ的使用方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解电子邮件和QQ在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.分组合作法：将学生分成小组，进行实践操作和讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，直观地展示电子邮件和QQ的使用方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.网络环境：利用校园网络，让学生在课堂上正常使用电子邮件和QQ，提高学生的实践操作能力。

3.教学软件：运用教学软件，如电子邮件