（2024年秋季版）七年级历史上册 第2课 原始农耕生活教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史上册第2课原始农耕生活教案新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《原始农耕生活》是2024年秋季版七年级历史上册的第2课。本课主要介绍了中国原始农耕生活的起源、发展及其对社会进步的影响。内容包括：原始农业的出现、半坡聚落和河姆渡聚落的农耕生活、农耕文明的发展等。通过本课的学习，学生可以了解我国原始农耕生活的基本情况，认识农耕文明对社会发展的重要作用。

本课内容与学生的现实生活紧密相连，有利于激发学生对历史学科的兴趣。在教学过程中，要注重引导学生关注历史与现实的联系，提高学生的历史素养。同时，本课涉及到的知识点较多，需要在教学设计中合理安排，确保学生能够扎实掌握。

核心素养目标

本课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等历史学科核心素养。通过学习，使学生能够运用所学知识，对历史事件进行客观评价和解释，形成正确的历史观。同时，引导学生关注历史与现实的联系，提高学生的历史素养，培养学生的家国情怀。在教学过程中，要注重培养学生独立思考、合作探究的能力，使学生在探究历史问题的过程中，提高自己的历史学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.原始农业的出现及意义；2.半坡聚落和河姆渡聚落的农耕生活；3.农耕文明对社会发展的重要作用。

难点：1.原始农业出现的背景和原因；2.半坡聚落和河姆渡聚落的生产生活状况；3.农耕文明对社会发展的深远影响。

解决办法：1.通过图片、视频等资料，生动展示原始农业的出现，帮助学生形象理解；2.利用角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验半坡聚落和河姆渡聚落的农耕生活，加深理解；3.开展小组讨论，引导学生从不同角度分析农耕文明对社会发展的作用，提高学生的批判性思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受原始农耕生活，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解半坡聚落和河姆渡聚落的农耕生活时，可以让学生扮演原始居民，亲身体验农耕过程。

2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生思考和探究，激发学生的历史思维和批判性思维。例如，在讲解原始农业的出现时，可以提问：“为什么原始农业会出现在这个时期？”引导学生从不同角度思考问题。

3.小组合作法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作，培养学生的团队合作能力和历史解释能力。例如，在讲解农耕文明对社会发展的作用时，可以让学生分组讨论，并展示他们的观点。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频、图片等，生动展示原始农耕生活的场景，帮助学生形象理解。例如，在讲解半坡聚落和河姆渡聚落时，可以播放相关的纪录片，让学生更直观地了解原始农耕生活。

2.互联网+教学：利用互联网资源，如在线课程、讨论区等，拓展学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。例如，可以让学生在课前观看相关的在线课程，提前了解课程内容。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受原始农耕生活，提高学生的学习兴趣和主动性。例如，可以利用虚拟现实设备，让学生体验原始农耕的过程。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解原始农耕生活的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习原始农耕生活内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确原始农耕生活的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保原始农耕生活教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习原始农耕生活的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入原始农耕生活学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为原始农耕生活新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解原始农耕生活的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕原始农耕生活问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对原始农耕生活知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决原始农耕生活问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与原始农耕生活相关的拓展知