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摘要
摘要
随着新课程改革的不断推进，以高观点审视中学数学教学已然成了教育领域
的研究热点。近年来的全国各省高考数学试卷也频频出现“高观点”问题。为此，
本文以初等函数为切入点，探究如何利用“高观点”优化中学数学教学。
初等函数是高中数学的基础概念，也是高考数学重点考查的对象。高考试卷
中的“高观点”数学问题对不少同学造成了学习困扰，这也就需要中学教师从高
观点来审视中学数学，提高学生的数学思维能力。
本
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