新高考数学一轮复习讲义第3章　§3.6　利用导数证明不等式（原卷版）.docVIP

§3.6利用导数证明不等式

考试要求导数中的不等式证明是高考的常考题型，常与函数的性质、函数的零点与极值、数列等相结合，虽然题目难度较大，但是解题方法多种多样，如构造函数法、放缩法等，针对不同的题目，灵活采用不同的解题方法，可以达到事半功倍的效果．

题型一将不等式转化为函数的最值问题

例1已知函数f(x)＝ex－ax－a，a∈R.

(1)讨论f(x)的单调性；

(2)当a＝1时，令g(x)＝eq\f(2f?x?,x2).证明：当x0时，g(x)1.

思维升华待证不等式的两边含有同一个变量时，一般地，可以直接构造“左减右”的函数，有时对复杂的式子要进行变形，利用导数研究其单调性和最值，借助所构造函数的单调性和最值即可得证．

跟踪训练1设a为实数，函数f(x)＝ex－2x＋2a，x∈R.

(1)求f(x)的单调区间与极值；

(2)求证：当aln2－1且x0时，exx2－2ax＋1.

题型二将不等式转化为两个函数的最值进行比较

例2已知函数f(x)＝elnx－ax(a∈R)．

(1)讨论f(x)的单调性；

(2)当a＝e时，证明f(x)－eq\f(ex,x)＋2e≤0.

思维升华若直接求导比较复杂或无从下手时，可将待证式进行变形，构造两个函数，从而找到可以传递的中间量，达到证明的目标．本例中同时含lnx与ex，不能直接构造函数，把指数与对数分离两边，分别计算它们的最值，借助最值进行证明．

跟踪训练2已知函数f(x)＝ex＋x2－x－1.

(1)求f(x)的最小值；

(2)证明：ex＋xlnx＋x2－2x0.

题型三适当放缩证明不等式

例3已知函数f(x)＝aex－1－lnx－1.

(1)若a＝1，求f(x)在(1，f(1))处的切线方程；

(2)证明：当a≥1时，f(x)≥0.

思维升华导数方法证明不等式中，最常见的是ex和lnx与其他代数式结合的问题，对于这类问题，可以考虑先对ex和lnx进行放缩，使问题简化，简化后再构建函数进行证明．常见的放缩公式如下：

(1)ex≥1＋x，当且仅当x＝0时取等号；

(2)lnx≤x－1，当且仅当x＝1时取等号．

跟踪训练3已知函数f(x)＝ax－sinx.

(1)若函数f(x)为增函数，求实数a的取值范围；

(2)求证：当x0时，ex2sinx.

课时精练

1．已知函数f(x)＝ax＋xlnx，且曲线y＝f(x)在点(e，f(e))处的切线与直线4x－y＋1＝0平行．

(1)求实数a的值；

(2)求证：当x0时，f(x)4x－3.

2．已知函数f(x)＝ex－x－1.

(1)求函数f(x)的单调区间和极值；

(2)当x≥0时，求证：f(x)＋x＋1≥eq\f(1,2)x2＋cosx.

3．已知函数f(x)＝xlnx－ax.

(1)当a＝－1时，求函数f(x)在(0，＋∞)上的最值；

(2)证明：对一切x∈(0，＋∞)，都有lnx＋1eq\f(1,ex＋1)－eq\f(2,e2x)成立．

4．已知函数f(x)＝xeax－ex.

(1)当a＝1时，讨论f(x)的单调性；

(2)当x0时，f(x)－1，求a的取值范围；

(3)设n∈N*，证明：eq\f(1,\r(12＋1))＋eq\f(1,\r(22＋2))＋…＋eq\f(1,\r(n2＋n))ln(n＋1)．