体育活动可以培养我们坚决果断的决策能力（教学设计）人教版体育六年级上册.docx

体育活动可以培养我们坚决果断的决策能力（教学设计）人教版体育六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自人教版体育六年级上册，主要教学内容为体育活动可以培养我们坚决果断的决策能力。本节课通过各种体育活动，让学生在实践中学会如何迅速做出决策，并勇于承担责任。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和技能，本节课将在这些基础上，通过具体的体育活动，让学生运用已有知识，培养坚决果断的决策能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的坚决果断的决策能力和勇于承担责任的精神。通过体育活动的实践，使学生在面对挑战时，能够迅速分析问题，做出决策，并勇于执行。同时，在团队活动中，学会与他人沟通协作，共同完成任务，培养团队意识和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是体育活动可以培养我们坚决果断的决策能力。具体重点包括：

（1）迅速做出决策的能力。如在篮球比赛中，学生需要迅速判断对手的动向，并做出相应的决策。

（2）勇于承担责任的精神。如在足球比赛中，学生需要敢于承担射门的责任，勇于面对可能的失败。

（3）团队协作的能力。如在排球比赛中，学生需要学会与队友沟通，共同完成比赛任务。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）在复杂情境中迅速做出决策。如在篮球比赛中，学生需要面对多个对手的防守，迅速做出进攻决策。

（2）在压力下保持冷静，做出正确的决策。如在足球比赛中，学生需要在紧张的比赛中，保持冷静，做出合理的射门决策。

（3）与队友有效沟通，形成团队协作。如在排球比赛中，学生需要学会通过语言和非语言方式与队友沟通，形成默契的团队协作。

（4）在面对失败时，勇于承担责任，并从中吸取教训。如在比赛中，学生需要能够接受失败，并从中找到问题，提高自己的决策能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过组织各种体育活动，让学生在实践中学会如何迅速做出决策，并勇于承担责任。例如，在篮球比赛中，教师可以设置不同的防守战术，让学生在比赛中学会如何做出进攻决策。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，进行团队比赛，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，在足球比赛中，学生可以通过小组合作，共同制定比赛策略，并执行。

3.案例分析法：通过分析具体的体育比赛案例，让学生理解决策的重要性。例如，教师可以给学生展示一些经典的比赛视频，让学生分析选手的决策过程，并从中学习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示体育比赛的图片、视频等，帮助学生更直观地理解决策的过程。例如，在讲解篮球比赛的战术时，教师可以播放一些篮球比赛的视频，让学生直观地看到战术的执行过程。

2.教学软件：利用教学软件，进行模拟比赛，让学生在虚拟环境中练习决策能力。例如，教师可以使用足球教学软件，让学生在虚拟的足球比赛中，进行决策练习。

3.互动式教学：利用互动式教学设备，如智能黑板等，进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。例如，在讲解篮球比赛的规则时，教师可以使用智能黑板，进行实时演示，让学生更好地理解规则。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“体育活动可以培养我们坚决果断的决策能力”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体育活动如何培养我们的决策能力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体育活动的图片或视频片段，让学生初步感受体育活动的魅力或特点。

简短介绍体育活动对决策能力的培养作用，为接下来的学习打下基础。

2.体育活动与决策能力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育活动与决策能力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育活动与决策能力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育活动中决策能力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育活动特性和决策能力的重要性。

过程：

选择几个典型的体育活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育活动在决策能力培养中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育活动培养决策能力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体育活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育活动与决策能力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现