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汤姆索亚历险记课后反思（通用5篇）

汤姆索亚历险记课后反思篇1

今天刚上完《汤姆·索亚历险记》这篇文章，这篇文章和前面一篇

《鲁滨孙河流记》一样，篇幅比较长，而且文章也分为梗概和精彩片

段两个部分。根据单元目标和教材特点我把这课的目标定为：了解梗

概内容，初知人物形象;欣赏精彩片断，感悟文章语言特点，在此基础

上进一步感知人物形象，教学重点是通过阅读梗概和精彩片段，把握

名著的内容，以及人物的形象，激发学生读外国文学作品的兴趣。

预习课文的时候我让孩子们将文章中的生字新词和四字词进行了

梳理和自学。学习梗概的时候，我只为孩子们提出了两个问题：1、通

过读梗概，汤姆经历了几次历险?2、在梗概中，你认为汤姆是一个怎

样的人，你是从哪些词句中知道的?孩子们经过自学讨论很快就迫不及

待地举手要求交流。于是对教材的梗概部分进行梳理：墓地历险、荒

岛历险、鬼屋历险、山洞历险，这样梳理内容一目了然。特别是在学

生自学的过程中，注意引导学生阅读的技巧：找出文中的关键词列小

标题。然后，我让学生用自然段的连接方法，概括文章的主要内容，

学生一下子就对文章的内容把握住了。对于第二个问题，孩子们讨论

的兴趣很高。我迅速抓住孩子们的某个发言，引导孩子们去有滋有味

地朗读句子。

在教