高考生物复习课件 第9单元 生物与环境 第28讲 第1课时 群落的结构.pptVIP

第28讲群落及其演替第9单元第1课时群落的结构

内容索引010203素养导读必备知识固本夯基核心考点能力提升

素养导读

必备知识固本夯基

一、群落的研究及物种组成1.群落水平上研究的问题(1)群落:聚集在中的集合。?在相同时间一定地域各种生物种群

(2)研究的问题(3)基础:研究群落的基础是研究。?演替物种种间空间分布范围边界种群

2.物种组成(1)研究物种组成的意义:群落的物种组成是的重要特征。?(2)衡量指标:,即群落中的多少。?(3)规律:一般来说,热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种。?(4)群落中的物种组成不是的。?区别不同群落丰富度物种数目丰富固定不变

名师点睛丰富度与环境的关系(1)群落的生态环境越优越,组成群落的物种越丰富,反之越少。(2)从热带到两极,随纬度增加,物种的丰富度逐渐减少。(3)丰富度随海拔的增加而减少。(4)丰富度随水体深度的增加而减少。

二、种间关系及群落的空间结构1.种间关系(连线)答案①—d②—c③—b④—a

2.群落的空间结构(1)群落结构类型项目垂直结构水平结构概念群落在垂直方向上具有明显的现象?在水平方向上分布着不同的生物种群影响因素受光照、温度、氧气、水分、无机盐等因素的影响受光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点,以及人与动物等因素的影响表现植物在不同的高度分层,动物也随之具有?现象常呈分布?分层分层镶嵌

(2)意义:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高群落整体对自然资源的充分利用。植物的垂直分层分布可以充分利用,动物的垂直分层可以充分利用等。?光食物及栖息场所

三、群落的季节性及生态位1.群落的季节性(1)概念:由于阳光、温度和水分等随而变化,群落的外貌和结构也会随之发生的变化。?(2)结果:导致群落的和发生改变。?季节有规律物种组成空间结构

2.生态位(1)概念:一个物种在群落中的地位或,包括所处的,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等。?(2)生态位的研究①动物生态位的研究:通常研究它的、食物、及与其他物种的关系等。?②植物生态位的研究:通常研究它在研究区域内的出现频率、、植株高度等特征,以及它与其他物种的关系等。?(3)意义:有利于不同生物充分利用,是群落中物种之间及生物与间协同进化的结果。?作用空间位置栖息地天敌种群密度环境资源环境

四、研究土壤中小动物类群的丰富度步骤实施提出问题如:土壤中有哪些小动物,它们的相对数量是多少制订计划包括三个操作环节:取样;观察和分类;统计和分析实施计划准备及取样用(如采集罐、诱虫器等进行取样)的方法进行采集、调查?采集小动物采集到的小动物可放入体积分数为70%的中,也可将活着的小动物放入试管中?观察和分类①取样?②简易采集法:用放大镜观察,同时用解剖针寻找取样器取样酒精吸虫器

步骤实施实施计划统计和分析丰富度的统计方法:和目测估计法。记名计算法是指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,这一般用于个体较大、种群数量有限的物种。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有“非常多、多、较多、较少、少、很少”等?结论组成不同群落的优势种是不同的,不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,越多,群落结构也越?记名计算法物种复杂

名师点睛(1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时,根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本,多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确,并进行分类。(5)远离危险地带,不要破坏当地环境。

概念检测1.基于群落的物种组成和空间结构的理解,判断下列表述是否正确。(1)土壤动物群落不存在分层现象。()(2)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个群落。()(3)动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关。()(4)不同地段生物种类有差别,在水平方向上分层现象不明显。()(5)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构。()答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√

2.基于种间关系和生态位说法的理解,判断下列表述是否正确。(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了种群间的竞争关系。()(2)捕食会导致一个物种