《对称和轴对称图形（二）（例2、3）》教学建议 (1).docVIP

小学数学精选教案

PAGE2/NUMPAGES2

《对称和轴对称图形（二）》教学建议

教学目标：

1、在观察、操作、交流等活动中，经历认识轴对称图形的对称点以及在方格纸上补全轴对称图形的过程。

2、知道对称图形中对称点到对称轴的距离分别相等，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

3、积极参与观察、操作、交流等数学活动，体会轴对称图形的奥秘，发展空间观念。

教学建议：

◆认识对称点

1、让学生观察方格纸上的轴对称图形，说一说像什么，再引导学生观察对称轴左边的A、B、C三个点和对称轴右边的A、B、C三个点。使学生了解：点A和点A、点B和点B、点C和点C都是对称的。也就是说轴对称图形对称轴两边的点都是对称的、一一对应的。教师介绍对称点的名称。

2、让学生分别数一数，三组对称点到对称轴的方格数，说一说发现了什么。使学生了解：每组对称点到对称轴的距离都是相同的。

◆画轴对称图形

1、出示例3方格中的图，让学生想象一下：这个图形像什么？然后鼓励学生动手画图验证自己的想象。

2、交流画的结果和方法。说一说自己是怎样做的，使学生进一步掌握先找对称点再连线的基本方法。

◆练一练

第1题，鼓励学生独立完成，再交流。重点说一说是怎样画的。

第2题，先让学生说一说给出的图形有什么特点，再自己试着画图。交流时重点说一说右边的图是怎样画的。