高考语文高考帮备考教案（新教材）：06古代诗歌的客观题.pptxVIP

任务群二考点6古代诗歌的客观题;考点6古代诗歌的客观题;;[天津卷]阅读下面这首诗，完成后面的题目。;下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)(B);【白话诗歌】我沿着小溪行走，衣服不知不觉被雾气沾湿，到了正午雾气才渐渐

消散。在冬天温暖的环境中，蚊蚋聚集在一起，人离得还很远，凫鸭就开始骚动。

我一路行来，山中浓荫密布，道路崎岖。远处驿站边衰败的柳树旁，已经可以看到

县城中的袅袅炊烟。这样美丽壮观的景象，我看了一整天。远远看去，山色苍茫寂

寥，江水在夕阳的照耀下，溢满了金辉。我感慨时局动荡，无法为国出力，愧对孔

圣人的教诲，我远离京城的命运，如同王粲一般。我飘零凄苦，历经磨难，不由得

深深叹息。;【诗歌鉴赏】本诗写于安史之乱期间，此时诗人在蜀中颠沛。诗歌前两句以衣湿

和气散之晚显示雾气之重和持续时间之长。然后以“蚊蚋集”体现蜀地冬季气候温

暖，以“凫鸭乱”表现环境的清幽。接着以曾阴、高岸、驿楼、衰柳、县郭、轻烟

等一路铺排，由自然之境转入人境，最终总结出通泉山水绮丽壮观的整体特点，诗

人对眼前美景的热爱之情溢于言表。接下来笔锋转入对自我寂寞伤时的悲苦之情的

表述，诗人联系自己的漂泊身世，又将自己与生不逢时的王粲相比，加上遭逢安史

之乱、社稷衰微，更感觉愧对孔子。整体来看，诗歌由景到情，由自己到国家，由

乐情到哀情，体现了杜甫一贯的忧国伤时的家国天下情怀。;题材清单羁旅思乡诗

《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《天净沙·秋思》(马致远)。;;;;突破2意象、意境分析错误;[2020天津卷]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。;突破3技巧手法分析错误;[2023全国甲卷]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。;突破4思想情感分析错误;[全国Ⅱ卷]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。;下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(D);【白话诗歌】我虽然身份卑微但是心中道义长存，并非攀附权贵而是拜谒儒家之

门。只希望主考官您能读???我撰写的文章，不求朝中官员呈上自己的论著来举荐。

雨中垂钓结下隐居渔乡的孤傲之思，吹过树林的夜风传来了鸿雁的心魂。大丈夫接

受恩惠必须要有缘由，我平生不接受平白无故之恩。;题材清单投赠干谒诗

《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然)、《望海潮》(柳永)。;;;;突破5典故含意分析错误;[北京卷]阅读下面这首词，完成后面的题目。;辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是(3

分)(A);【白话诗歌】蜀道攀登难于上青天，一杯薄酒为你饯行。我仍然在叹息自己人到

了中年，生出了许多病痛，又怎能忍受离别之痛。侵占东北河山的异族看到你像诸

葛亮一样请求出师定会感到吃惊，我希望你能像司马相如草拟《喻巴蜀檄》一样，

对西蜀百姓进行安抚。你文才出众，希望大展身手，把为国建功立业的功名集于一

身。劝你不要因儿女情长而流泪伤心。荆楚一带那些你入蜀必经之地的风景，我都

能说得清楚。请用诗写下一路的美好景色：庐山的山色，赤壁矶头千百年的浪花，

襄阳三更的明月。此时正是梅花盛开、大雪纷飞的时候，我们一定要相互惦念。;【诗歌鉴赏】淳熙十一年(1184)冬，词人闲居江西上饶，为送别友人李正之

入蜀赴任而作此词。开头两句化用李白“蜀道之难，难于上青天”的诗意，直

点送友人入蜀，文字十分简练。接下来两句抒发离别时人所共有的感伤情绪，

表达了词人与李正之的深厚情谊，暗示自己中年不得志的苦闷心情。“东北看

惊诸葛表，西南更草相如檄”两句气魄宏大，词人以乐观的勉励代替离别的感

伤，用诸葛亮上《出师表》和司马相如拟《喻巴蜀檄》两个与蜀地有关的典

故，鼓励友人入蜀后，要坚持北伐抗金，要体察民情，安抚百姓。下片重点抒

发对祖国大好河山的热爱，要友人一路上注意寻访名胜，写下歌颂山河的瑰丽

诗篇。“儿女泪，君休滴”承上启下，安慰友人不要因暂时的离别而悲伤。

“荆楚路，吾能说”亲切平和。接着词人分别列举了庐山秀色、赤壁浪花、襄

阳明月等盛景，希望李正之不要错过机会，到这些名胜去走一走，看一看。结尾两句照应开头，以万里雪飘、梅花盛开、相互忆念结束。全词以送别友人入蜀为线索，既有抒情、记景，也有叙事、议论，风格遒劲豪壮。

;突破6语言风格分析错误;[2023山东济南5月三模改编]阅读下面这首诗，完成后面的题目。;下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(D);【白话诗歌】清早就听到敲门声，来不及整衣就去开门。请问来者是何人，善良

老农怀好心。携酒远道来问候，怀疑我与时相离分：“破衣烂衫茅屋下，不值先生